在“雙減”背景下，為提升學(xué)校美術(shù)教師課堂教學(xué)能力，整合美術(shù)學(xué)科大單元教學(xué)教材，近日，成都玉林中學(xué)附屬小學(xué)(以下簡(jiǎn)稱：玉林中學(xué)附小)美術(shù)組青年教師以團(tuán)隊(duì)“作戰(zhàn)”的方式進(jìn)行大單元整合研究，呈現(xiàn)出一堂堂精彩課例。
第一節(jié)課，由玉林中學(xué)附小青年教師姚茜和三年級(jí)四班的孩子們帶來(lái)《彩墨游戲(一)》課例。姚老師的課，極大地提高了孩子們的創(chuàng)作能力和想象力，在展示作品的階段，孩子們爭(zhēng)先恐后的展示自己的作品，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
第二節(jié)課，由該校青年教師何宛靜帶來(lái)《彩墨游戲(二)》，在彩墨游戲(一)的基礎(chǔ)上，孩子們對(duì)國(guó)畫充滿興趣，他在《彩墨游戲（二）》這節(jié)課中更近一步了解了國(guó)畫知識(shí)，并在快樂(lè)的游戲氛圍中掌握了筆、墨的運(yùn)用。
第三課，由該校青年教師彭耀帶來(lái)《彩墨游戲(三)》，彭老師以游戲的方式貫穿整節(jié)課，讓學(xué)生玩得不亦樂(lè)乎。
隨著大單元教學(xué)在美術(shù)課堂上的深入開(kāi)展，該校青年教師周穎帶來(lái)了一年級(jí)動(dòng)物單元課程《出殼了——繪本小故事》。課上，孩子們?cè)诠适轮畜w驗(yàn)美術(shù)繪畫樂(lè)趣，鍛煉繪畫能力，激發(fā)創(chuàng)作思維。
青年教師王元秋在《出殼了——繪本小故事》一課的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓寬學(xué)生創(chuàng)作思路，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作興趣，帶來(lái)了《可愛(ài)的動(dòng)物》一課。
一堂堂課例背后是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的付出，更是玉林中學(xué)附小每位老師的成長(zhǎng)，在“雙減”背景下，他們將始終以提升課堂質(zhì)量為核心工作，走實(shí)每一步路。（李林）
玉林中學(xué)附小,雙減,玉韻杯,美術(shù)大單元整合
