為深入落實(shí)“雙減”政策，加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，辦好怡心人民“家門(mén)口的好學(xué)校”，成都市雙流區(qū)怡心第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校特邀電子科技大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)李雪梅校長(zhǎng)蒞臨指導(dǎo)數(shù)學(xué)組教育教學(xué)。
專(zhuān)家介紹
李雪梅，四川省成都市成華區(qū)電子科技大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)。教育部國(guó)培專(zhuān)家，高級(jí)教師，四川省特級(jí)教師，四川省中小學(xué)教學(xué)名師，樂(lè)山師范學(xué)院、西華師大客座教授，成都大學(xué)碩士生校外實(shí)踐導(dǎo)師，市學(xué)術(shù)帶頭人。2014年擔(dān)任教育部“國(guó)培計(jì)劃”示范性教師工作坊坊主，2015年獲全國(guó)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，《四川教育》2016年第6期封面人物。曾任樂(lè)山市徐家扁小學(xué)校長(zhǎng)，樂(lè)山市教育科學(xué)研究所小學(xué)數(shù)學(xué)教研員。先后受邀為全國(guó)數(shù)十個(gè)省市的校長(zhǎng)和骨干教師示范教學(xué)、舉辦講座，擔(dān)任學(xué)術(shù)主持。有三項(xiàng)主研成果分獲省政府教學(xué)成果二、三等獎(jiǎng)。編著出版《數(shù)學(xué)也可以這樣教》《數(shù)學(xué)與閱讀》。2016年成立成都市、成華區(qū)李雪梅兩級(jí)數(shù)學(xué)名師工作室。
在此次基于深度學(xué)習(xí)的生態(tài)課程教研活動(dòng)中，首先由劉宏老師帶來(lái)課例《做個(gè)百數(shù)表》，學(xué)生通過(guò)制作百數(shù)表，觀察百數(shù)表的規(guī)律，提升了觀察推理能力、數(shù)感和分類(lèi)思維。
接著由李娜老師和陳菲老師分別帶來(lái)《小兔請(qǐng)客》《采松果》兩節(jié)課，學(xué)生借助情境圖，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題。在擺小棒、撥計(jì)數(shù)器等數(shù)學(xué)活動(dòng)中，運(yùn)用直接經(jīng)驗(yàn)探索計(jì)算方法，進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義。
李娜
陳菲
聽(tīng)課過(guò)程中，小學(xué)數(shù)學(xué)組老師們?cè)诶钛┟沸ｉL(zhǎng)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真做好“教師提問(wèn)內(nèi)容、教師行走路線、學(xué)生回答問(wèn)題情況、某個(gè)學(xué)生整節(jié)課微表情記錄”等數(shù)據(jù)收集，讓觀課議課從感性的評(píng)價(jià)走向了理性的分析。
基于數(shù)據(jù)分析，李雪梅校長(zhǎng)給數(shù)學(xué)組老師們提出了許多寶貴意見(jiàn)和建議，如在啟發(fā)學(xué)生時(shí)的“不憤不啟、不悱不發(fā)”，在課堂上要適當(dāng)解放學(xué)生的嘴巴，教師提問(wèn)要“設(shè)計(jì)大問(wèn)題、提供大空間、呈現(xiàn)大格局”……金句不斷，讓人受益匪淺。
是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自強(qiáng)也，故曰教學(xué)相長(zhǎng)也。（江蕾 通訊員 陳菲）
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