為了幫助孩子們今后能盡快適應(yīng)小學(xué)生活，在主題活動(dòng)《要上小學(xué)啦》的背景下，成都市郫都區(qū)犀浦鎮(zhèn)犀方路幼兒園的老師們通過調(diào)查統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)孩子們對自己心中的小學(xué)有著不同的設(shè)想，于是遵循孩子們的意愿，引發(fā)幼兒建構(gòu)“我心中的小學(xué)”。
由于疫情影響，孩子們期待已久的參觀小學(xué)活動(dòng)不能按預(yù)期實(shí)現(xiàn)。不過，孩子們通過周末親子參觀小學(xué)、觀看小學(xué)老師發(fā)來的圖片和視頻等方式對小學(xué)有了基本的認(rèn)知。
隨著主題活動(dòng)的推進(jìn)，搭建“我心中的小學(xué)”的愿望越來越強(qiáng)烈，孩子們用自己的語言、符號和方式表達(dá)著小學(xué)的樣子，各類不同的“小學(xué)”躍然而上，于是搭建設(shè)計(jì)油然而生。孩子們設(shè)計(jì)好了心中的小學(xué)，都迫不及待的想搭建出來，可是，這么多人，怎么來進(jìn)行搭建呢？
第一次搭建
搭建活動(dòng)開始了，孩子們沉浸在自己的搭建任務(wù)中忙碌著，很快大家發(fā)現(xiàn)了問題。經(jīng)過商量，第二天一早，孩子們直接把操場上的器械搬到了搭建現(xiàn)場。
第二次搭建
解決了材料不足的問題，孩子們再度出發(fā)，開始第二次搭建嘗試。
孩子們通過協(xié)商、溝通以及借鑒同伴的成功經(jīng)驗(yàn)來解決自己遇到的問題，“我心中的小學(xué)”終于搭建完成啦！
在本次的主題搭建活動(dòng)中，孩子們感受了材料的顏色、形狀、大小、空間比例等概念，體會(huì)了自己的動(dòng)作與建構(gòu)材料相互作用的關(guān)系，積累了有關(guān)空間方位的概念和組合、堆積、排列等感性知識，增強(qiáng)對數(shù)量和圖形的理解和認(rèn)識。同時(shí)，掌握了壘高、嵌套、圍合、架空等建構(gòu)技能。（江蕾 通訊員 鐘霞）
犀方路幼兒園,主題搭建活動(dòng)
