怎樣講好故事？講故事的時(shí)候需要什么動(dòng)作、配合什么樣的表情呢？為了進(jìn)一步提升教師語言基本功，扎實(shí)推進(jìn)教師“講故事”技能提升，成都市第三十幼兒園各分園組織了展語言魅力、促專業(yè)成長的教師故事講述比賽。
老師們巧用肢體動(dòng)作吸引小朋友的注意力，用抑揚(yáng)頓挫的語言、豐富的面部表情使故事更加生動(dòng)有趣。選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)、人物形象鮮明的繪本，圍繞故事情節(jié)講述。
比賽在有張有弛的節(jié)奏中進(jìn)行，既考驗(yàn)了教師們的臨場(chǎng)發(fā)揮能力，又充分展現(xiàn)了分園教師良好的語言功底與精神面貌。
通過此次活動(dòng)的開展，老師們不僅在故事的選材、角色的理解、語速情緒的變換、面部表情及肢體動(dòng)作的表現(xiàn)等方面有了進(jìn)一步的提高，也得到了一個(gè)鍛煉自我、展現(xiàn)語言魅力的平臺(tái)，創(chuàng)造了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的機(jī)會(huì)，真正的達(dá)到了激勵(lì)學(xué)習(xí)、促進(jìn)提高的目的，為老師們更好的開展語言活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。（李林）
成都三十幼,故事講述比賽
