在成都市全力以赴爭(zhēng)創(chuàng)文明典范城市的背景下，成都市東華小學(xué)校以“文明新風(fēng)樹正氣，和諧共建家校路”為主線，結(jié)合學(xué)校“尚小”教育文化理念，開展了結(jié)合FSC家校社聯(lián)盟與“五育融廉”的實(shí)踐課程，旨在提高公民文明素質(zhì)，弘揚(yáng)廉潔教育，打造出一條溫暖家校路。
家校齊育筑“心”路。東華小學(xué)FSC家校社聯(lián)盟是多方參與協(xié)作育人的組織，它以“家校共育坊”為日常工作機(jī)構(gòu)，由家長(zhǎng)委員會(huì)成員輪流參與家校共育具體事宜，開設(shè)了暖心家訪、家書傳承、善語(yǔ)信箱、家長(zhǎng)沙龍、父母成長(zhǎng)營(yíng)、“經(jīng)樓書閣”親子書吧等“小家大成”家校共育課程。系列課程旨在搭建家校社溝通橋梁，助力家庭教育有效提質(zhì)。
志愿服務(wù)導(dǎo)交通。上學(xué)與放學(xué)時(shí)段，家長(zhǎng)接送學(xué)生車輛陡然增多，學(xué)校旁的金像寺路交通變得繁忙，給學(xué)生上學(xué)、放學(xué)埋下了安全隱患。為減少安全事故，學(xué)校組建了“華華交通員”學(xué)生志愿服務(wù)隊(duì)，對(duì)亂停車輛的行為進(jìn)行交通勸導(dǎo)。
秉承學(xué)校“小善育大德，平凡育非凡”的辦學(xué)理念，“華華交通員”從身邊的小事做起，以自己微薄的力量傳播交通文明，勸導(dǎo)規(guī)范停車，對(duì)學(xué)校“尚小”教育進(jìn)行了言傳身教的展示。
三維聯(lián)動(dòng)齊護(hù)苗。學(xué)校是社區(qū)的文化高地，為共建美好學(xué)校和幸福社區(qū)，學(xué)校大隊(duì)部向全體家長(zhǎng)發(fā)出《文明接送學(xué)生倡議書》，得到家長(zhǎng)的積極配合，保障了上放學(xué)的通暢與安全。東華小學(xué)家長(zhǎng)志愿者積極參加護(hù)苗行動(dòng)，協(xié)助維護(hù)路隊(duì)秩序，規(guī)勸家長(zhǎng)文明禮讓，幫助疏通放學(xué)通道確保學(xué)生路隊(duì)順暢。有了家長(zhǎng)的參與，更進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成，知禮問好，也為學(xué)生提供了服務(wù)他人的身邊榜樣。
創(chuàng)編童謠誦文明。童謠頌文明，文明入人心。童謠是兒童喜聞樂見的文學(xué)形式，老師們以“溫暖家校路”為主題，結(jié)合兒童喜好，帶領(lǐng)孩子們一起創(chuàng)編朗朗上口的童謠，以校風(fēng)牽手家風(fēng)，用童謠將文明傳唱，使得文明交規(guī)深入社區(qū)與當(dāng)?shù)匕傩招闹小?/span>
社團(tuán)展演頌和諧。學(xué)校“尚小”戲劇社與FSC家校社聯(lián)盟共同精心編排校園情景劇《清風(fēng)拂校園 溫暖家校“路”》，通過(guò)演繹“粗心駕駛險(xiǎn)釀禍”“羞愧自認(rèn)不文明”“克己奉公鑄師魂”“文明新風(fēng)樹正氣”“和諧共建家校路”等場(chǎng)景，展現(xiàn)了校風(fēng)牽手家風(fēng)，打造“尚小社區(qū)”的美好愿景，讓文明新風(fēng)注入了新力量。
東華小學(xué)以實(shí)施“溫暖家校路”的廉育課程為途徑，通過(guò)五育融廉構(gòu)筑“清廉高潔、友善和諧”的家校心路，高度頌揚(yáng)清廉風(fēng)氣，努力弘揚(yáng)文明和諧，讓學(xué)校風(fēng)清氣正，讓社區(qū)文明進(jìn)步，一項(xiàng)項(xiàng)實(shí)打?qū)嵉呐e措落地推進(jìn)，為文明教育與廉潔教育注入了新的活力。（賴波）
成都市東華小學(xué),社會(huì)文明廉潔新風(fēng)尚
