為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究，促進(jìn)學(xué)校間的交流合作，整體提升教師的教育教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，助力“雙減”政策落實(shí)。3月31日，都江堰市李冰小學(xué)校長(zhǎng)唐敏帶領(lǐng)學(xué)校語文、數(shù)學(xué)教研團(tuán)隊(duì)赴向峨小學(xué)舉行兄弟學(xué)校間的聯(lián)合教研活動(dòng)。
向峨小學(xué)趙惠琳老師執(zhí)教四年級(jí)下冊(cè)語文《白鵝》，趙老師用生動(dòng)活潑的語言引導(dǎo)學(xué)生深入思考，采用積極自主的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生與文本進(jìn)行對(duì)話，使學(xué)生真正成為了課堂的主角，展現(xiàn)了自己最自信的樣子。
李冰小學(xué)楊艷老師執(zhí)教五年級(jí)語文《關(guān)雎》，楊老師的課堂古色古香，詩(shī)教育心，課堂中能看到學(xué)生正確人生觀的生長(zhǎng)狀態(tài)。楊老師富含意境與情感的吟誦，讓人耳目一新，彰顯了教師扎實(shí)的教學(xué)功底。
向峨小學(xué)陳穎老師執(zhí)教六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《運(yùn)算律》，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)到位，由淺入深、循序漸進(jìn)、層層深入，孩子們?cè)谳p松愉快的課堂中整理知識(shí)結(jié)構(gòu)，練習(xí)有層次、有深度，形式多樣，扎實(shí)有效。
李冰小學(xué)黃小敏老師執(zhí)教三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《有趣的推理》，活動(dòng)設(shè)計(jì)有目的、有計(jì)劃、有組織，啟發(fā)孩子的思考動(dòng)力，活動(dòng)過程自主、有趣、實(shí)踐，鍛煉思考能力。課中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生借助列表格整理信息，積累思考經(jīng)驗(yàn)。凸顯學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在學(xué)中玩、在玩中學(xué)。
分學(xué)科教研交流中，四位上課教師分享了課堂設(shè)計(jì)與教學(xué)反思。“成都市常青樹計(jì)劃”駐都江堰市導(dǎo)師黃光旭對(duì)課堂進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。李冰小學(xué)楊可楊老師圍繞小學(xué)語文古詩(shī)詞教學(xué)，進(jìn)行《誦讀經(jīng)典詩(shī)詞，浸潤(rùn)書香人生》的主題分享。李冰小學(xué)副校長(zhǎng)陳昌慧以三年級(jí)下冊(cè)《有趣的推理》為例，進(jìn)行了《在“數(shù)學(xué)好玩”中積累思考經(jīng)驗(yàn)》的主題分享。
向峨小學(xué)校長(zhǎng)王俊林對(duì)此次兩校學(xué)科聯(lián)合教研活動(dòng)發(fā)表感言。以事促人、以人成事，希望借此機(jī)會(huì)搭建兩校交流學(xué)習(xí)平臺(tái)，促進(jìn)教師隊(duì)伍迅速成長(zhǎng)，推動(dòng)學(xué)生素養(yǎng)全面發(fā)展。
李冰小學(xué)校長(zhǎng)唐敏對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行精彩點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，建議老師們的課堂要把關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)放在首位，在課堂實(shí)踐中五育融通、資源融匯，充分利用聯(lián)合教研交流的平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提升，做一名樂于創(chuàng)造、適應(yīng)“雙減”時(shí)代的優(yōu)秀教師。
本次聯(lián)合教研活動(dòng)的開展，不僅為兩校教師課堂教學(xué)搭建了探討交流的良好平臺(tái)，有力地促進(jìn)了自身的成長(zhǎng)，還進(jìn)一步增強(qiáng)了兩校教師之間的友誼，對(duì)提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量起到了積極的推進(jìn)作用。（李林）
都江堰市李冰小學(xué),向峨小學(xué)
