為了有效貫徹落實“雙減”政策，成都市荷花池小學開展了《“雙減”政策下的自主管理》班會課說課比賽。旨在引導同學們深入去思考、領悟如何在“雙減”下實施自主管理，提高生活和學習效率，給自己的生活“添磚加瓦”，彰顯新一代荷花池小學學子的優(yōu)良風采。
林景藝老師設計的《我體驗，我成長》班會活動，是以“心中有他人”為核心進行的，通過“角色互換”等系列體驗活動，調動班干部的積極性，激發(fā)工作熱情，增進同學間的相互理解，使學生學會換位思考，學會為他人著想，引導學生進行自我管理，增加班級凝聚力。
高玲老師設計的《我是學習管理員》主題班會活動，讓學生通過活動，了解“雙減”政策，明白在“雙減”背景下，自我管理能力對學習的有利性，從而培養(yǎng)學生自主管理的意識，讓學生掌握基本的自主管理方法，明白在學習中進行自我管理的重要性。
沈雪群老師設計的《學會感恩 勇?lián)熑巍分黝}班會課，通過中國抗疫的鮮活事例，引導學生了解和掌握一些基本的預防疾病方法。讓學生更加關注健康，培養(yǎng)熱愛生活的情感，引導學生養(yǎng)成健康的生活方法，學會感恩，勇?lián)熑危鲆粋�內心溫暖的人。
馮華琪老師設計的《我是時間的小主人》主題班會課，促使學生體驗時間的流逝性，深入理解管理時間的價值。讓學生學會運用“四象限時間管理圖”來管理時間，培養(yǎng)學生合理安排時間的信心，增強了自我效能。
石瑩瑩老師設計的《雙減之下 夢想之上》主題班會，使學生明確自己的目標與理想，理解“懂得合理支配時間是自主管理的第一步”這句話的含義。并通過班會活動的開展與交流，使學生明白“雙減”是祖國為了促進青少年的全面發(fā)展，是為了讓孩子們更好地實現(xiàn)自己的夢想。
李世玲老師設計的《學會自主管理，成為更好的自己》主題班會課，讓學生了解“五項管理”的舉措。通過主題班會活動，讓學生知道合理規(guī)劃時間，學會如何自主管理，養(yǎng)成良好的習慣，引導學生熱愛積極健康的學習生活方式，努力成為更好的自己。
此次活動的開展，促進教師們更好地理解和實施“雙減”政策，讓大家把關注的目光從狹隘的唯分數(shù)論轉向對學生的品格、心理等更全面的能力儲備。引領孩子們走出自我的狹隘空間，走向心中有他人的博大世界，形成健康個性和健全人格，走好這一段人生之路。（陳海燕）
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