幼小銜接是幼兒園和小學(xué)兩個(gè)教育階段平穩(wěn)過(guò)渡的教育過(guò)程，也是兒童成長(zhǎng)的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。怎樣幫助孩子適應(yīng)小學(xué)生活，順利從幼兒園生活過(guò)渡到小學(xué)生活，為孩子入學(xué)后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)呢？科學(xué)的幼小銜接應(yīng)該是怎樣的？2022年3月31日，郫都區(qū)安靖第一幼兒園開(kāi)展了大班幼小銜接園本教研活動(dòng)。
幼兒園和小學(xué)的教育模式有質(zhì)的差別，到了小學(xué)后很多事情可能會(huì)要求孩子自己來(lái)完成。幼小銜接究竟銜接什么？怎樣銜接？問(wèn)題的拋出，教師們根據(jù)本班實(shí)際情況及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，紛紛發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
幼小銜接是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，貫穿幼兒園三年。教師們達(dá)成了“小班開(kāi)始就要有意識(shí)地進(jìn)行培養(yǎng)和銜接”“教師要從幼兒視角發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題”“生活方面的準(zhǔn)備也要用游戲的方式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，從而激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)生活能力的提高”等共識(shí)。
最后，林老師進(jìn)行總結(jié)，并提出要求，要把本次教研當(dāng)作起點(diǎn)，立足于本班實(shí)際狀況，以幼兒為本，追隨幼兒當(dāng)下興趣出發(fā)，遇到問(wèn)題不斷調(diào)整預(yù)設(shè)方向，全程準(zhǔn)備突出重點(diǎn)時(shí)段，全面準(zhǔn)備突出重點(diǎn)內(nèi)容，有重點(diǎn)、展亮點(diǎn)、勤反思、多總結(jié)，積極探索出行之有效的幼小科學(xué)銜接路徑，促進(jìn)幼兒園和小學(xué)科學(xué)銜接，全面做好入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育工作，確保孩子們順利從幼兒園向小學(xué)生活過(guò)渡。（江蕾）
幼小銜接,安靖第一幼兒園,大班教師共同探討
