2022年3月25日，成華區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)“三研、三上、三改”區(qū)域網(wǎng)絡(luò)常態(tài)課大教研暨新教師賽課活動如期舉行。本次課堂展示在成都市雙慶小學(xué)多功能階梯教室舉行，由三年級田亞琴老師做教學(xué)設(shè)計解讀，廖新春老師執(zhí)教北師大版數(shù)學(xué)三年級下冊《分一分》。
田老師結(jié)合課堂結(jié)構(gòu)化工具——課堂畫布，匯報本課如何設(shè)定教學(xué)目標、圍繞目標如何進行活動設(shè)計，從而讓每一個孩子理解分數(shù)的意義，體會學(xué)習(xí)分數(shù)的必要性。
廖老師結(jié)合理解分數(shù)的意義這一教學(xué)主脈絡(luò)，在課中一步一步引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索認識新的數(shù)——分數(shù)。
廖老師充分調(diào)動了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性，教學(xué)過程流暢，娓娓道來，學(xué)生對分數(shù)的意義的理解非常深刻，比如1/2、1/4、1/8這些分數(shù)在黑板上出現(xiàn)時，孩子們看到都是自己動手操作得來的分數(shù)，非常有參與性和體驗性。
整節(jié)課下來，三年級一班的孩子們大都能準確地表述幾分之一的意義，語言規(guī)范、知識目標落實到位。學(xué)生不再是課堂上的“聽客”和“看客”，而是做回課堂的主人，親身參與到課堂的探索活動中。
為了徹底落實高質(zhì)量的課堂教學(xué)，做好區(qū)域網(wǎng)絡(luò)常態(tài)課大教研，雙慶小學(xué)數(shù)學(xué)組團隊結(jié)合課堂畫布的教學(xué)設(shè)計模式多次進行教研、磨課，特邀高質(zhì)量課堂研究院研究員龔老師，一起深入課堂，扎實做好教學(xué)設(shè)計，努力做到磨好一節(jié)課，落實一類課的教學(xué)設(shè)計思路。
“雙減”背景下的教學(xué)，如何做到“雙增”困擾了不少老師，但是雙慶小學(xué)的每位老師一直在思考、在行動！結(jié)合高質(zhì)量課堂研究、課堂畫布備課模式，開展“一課多備，一課多磨，一課多上”的活動，不斷提升每一位老師自身的教學(xué)能力及教學(xué)水平。“雙減”下的雙慶小學(xué)，努力做到“雙增”：增加課堂教學(xué)容量，增加課堂思維容量，真正的做到高質(zhì)量課堂！（魏雅莉 通訊員 甯葉紅）
區(qū)域網(wǎng)絡(luò)常態(tài)課大教研,雙慶小學(xué),數(shù)學(xué)組,展示高質(zhì)量課堂
