教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的核心，教學(xué)常規(guī)工作督導(dǎo)是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的常規(guī)手段之一。為進一步加強過程管理，落實有效教學(xué)，3月24日晚，西南財經(jīng)大學(xué)附屬實驗小學(xué)（以下簡稱：西南財大附實�。┙M織開展了三月教學(xué)常規(guī)檢查和作業(yè)展評活動。
學(xué)校行政、各教研組長、年級組長圍在一起，認真翻看每一本記載本、聽課本、備課本、作業(yè)本等。發(fā)現(xiàn)問題，及時量化反饋，發(fā)現(xiàn)亮點，適時肯定表揚。
從檢查情況來看，全校已形成認真教學(xué)的良好氛圍，教師能夠按照學(xué)校的具體要求進行備課、聽課、作業(yè)批改等。
老師們在集體備課中傾注了心血，智慧眾籌。以學(xué)歷案形式呈現(xiàn)的備課中，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、學(xué)習(xí)任務(wù)清晰，重難點突出，板書簡潔明晰，作業(yè)設(shè)計有效，教學(xué)反思及時。二次備課采用勾畫、批注、增補等方法，字里行間體現(xiàn)了老師們的敬業(yè)態(tài)度和專業(yè)能力。
聽、評課是提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)水平的有力途徑。聽課本、教師工作手冊、讀書筆記本上一行行詳盡的記錄，紅筆勾畫出一句句發(fā)自內(nèi)心的反思，無不反映出老師積極向上、求真務(wù)實的態(tài)度。
翻開一本本學(xué)生作業(yè)，可以看到老師的批語得當(dāng)、字跡工整，批改符號和格式規(guī)范統(tǒng)一，有初評復(fù)批，有等級評定，有師生互評，還有個性化、分層次的作業(yè)批改。
立足常規(guī)，精耕細作，有效的教學(xué)管理促進老師們在平凡的崗位上踏踏實實把每項工作落到實處，做精、做細。（張紅）
西南財大附小,作品展評,教學(xué)工作
