為不斷提高學(xué)校語(yǔ)文教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，給教師們一個(gè)展示、交流的平臺(tái)，3月22日，崇州市學(xué)府小學(xué)在學(xué)術(shù)廳開展了語(yǔ)文教研活動(dòng)。本次活動(dòng)由教研員劉坤主持。
第一節(jié)課由韓麗老師執(zhí)教一年級(jí)下冊(cè)《端午粽》一課。韓老師在教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)低段學(xué)生的特點(diǎn)，用低段兒童喜歡的猜謎語(yǔ)導(dǎo)入新課，設(shè)計(jì)了趣味識(shí)字、多形式朗讀，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生在動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手中認(rèn)識(shí)漢字、書寫漢字，真正實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)科人文性和工具性的統(tǒng)一。
第二節(jié)課由彭利娟老師執(zhí)教五年級(jí)下冊(cè)《手指》一課。彭老師從漫畫入手，引導(dǎo)學(xué)生習(xí)得學(xué)習(xí)方法，再帶領(lǐng)學(xué)生運(yùn)用習(xí)得的學(xué)習(xí)方法，分小組自主學(xué)習(xí)，體會(huì)文章幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，將語(yǔ)言文字的訓(xùn)練落到實(shí)處。彭老師的課堂凸顯了語(yǔ)文課堂以讀促講、以讀促思、以讀悟情的教學(xué)思想。
兩節(jié)課后，語(yǔ)文組全體教師就兩位老師的課堂進(jìn)行討論交流。大家一致認(rèn)為韓麗老師的課堂，老師能抓住低齡學(xué)生的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一定的情景，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。彭利娟老師的課堂環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，知識(shí)由淺入深，教師提問(wèn)能引發(fā)學(xué)生思維，促進(jìn)師生互動(dòng)。
此次教研活動(dòng)，促進(jìn)了老師們教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)了大家的課改意識(shí)。在“雙減”背景下，學(xué)府小學(xué)語(yǔ)文教研團(tuán)隊(duì)，將進(jìn)一步加強(qiáng)課堂革命實(shí)踐，不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量。（黃小林 通訊員 劉坤）
課堂展風(fēng)采,學(xué)府小學(xué),語(yǔ)文教師,共研共成長(zhǎng)
