在這個如詩如畫的季節(jié)里，成都市成飛小學五年級語文組在教研員劉文虎老師的指導(dǎo)下認真專研教材，立足課堂，總結(jié)了七、八單元的語文要素，落實了具體教學方法，并以“多元表達 生動解讀”為題，在區(qū)級教研會上進行了教學專題分享。
春天如期而至，區(qū)上的教研活動也拉開了序幕。開學之初，成飛小學五年級組的老師們就開始了對本冊語文教材的學習與解讀。其中重點探討了本冊課文在語言表達上的特點，聚焦七、八單元的同時，將三年級、四年級、五年級在語言表達上的特點進行了一個串聯(lián)。力爭在教學時，能夠把握線索，層層遞進，讓學生的理解逐步深入。此次教材分享，學校以七、八單元為例，抓實語文要素，闡述具體操作方法，希望與全區(qū)五年級的老師進行一次有深度的對話。
在此次分享之前，學校老師反復(fù)研討、反復(fù)打磨，充分享受學習和進步的過程。最終，提煉出以下幾點進行分享：梳理內(nèi)容，聚焦重點；深入感受，體會變化；想象拓展，豐富畫面；對比賞析，積累精髓；情感朗讀，用心表達；品讀對話，讀演成趣；深入作品，趣語橫生；這樣一來，老師們在對七、八單元進行教學時，思路將會更加清晰。
這是成飛小學第二次在青羊區(qū)進行教材解讀分析，收獲了其他學校老師們的贊揚與鼓勵。在今后的教學中，學校老師也將繼續(xù)認真研讀教材，努力探索，提高整個團隊的研究能力，并將所學運用到日常的教學中。（賴波）
成都市成飛小學,區(qū)級教研會
