2022年3月17日，四川天府新區(qū)第五小學(xué)首屆“名師工作室”暨“研究共同體”成立儀式在書韻飄香的博文書館舉行。四川天府新區(qū)社區(qū)治理和社事局教育處副處長(zhǎng)李昊、小教科小學(xué)組組長(zhǎng)晏妮蒞臨會(huì)場(chǎng)。
培育富有生命光彩的人，是五小的育人目標(biāo);為教師搭建平臺(tái)，促進(jìn)教師從經(jīng)驗(yàn)型、事務(wù)型向?qū)W術(shù)型、研究型轉(zhuǎn)變，則是學(xué)校為教師專業(yè)發(fā)展注入的源頭活水。
校長(zhǎng)周鵬飛表示，在新區(qū)教育的沃土上，五小作為首批公辦兩自一包新體制學(xué)校，全校師生戮力前行，收獲了良好的社會(huì)聲譽(yù)，也踏上了發(fā)展的新征程。發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，內(nèi)涵發(fā)展、品質(zhì)教育勢(shì)在必行。
周校長(zhǎng)勉勵(lì)老師們，應(yīng)始終把學(xué)生發(fā)展作為評(píng)價(jià)教師成長(zhǎng)的風(fēng)向標(biāo)，學(xué)校會(huì)為一切好學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)的老師們搭建平臺(tái)、提供舞臺(tái)。
聽了周校長(zhǎng)的話，老師們心潮澎湃。副校長(zhǎng)胡睿宣布學(xué)校決議：四川天府新區(qū)第五小學(xué)“語(yǔ)文姚嗣芳名師工作室”“數(shù)學(xué)曾輝名師工作室”“體育周騫名師工作室”“夏端全閱讀工作室”“胡意數(shù)學(xué)工作室”“程皎班主任工作室”“徐玲班主任工作室”正式成立。
教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)樂(lè)趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)該引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來(lái)。
校外專家領(lǐng)航，校內(nèi)名師續(xù)航，老師們也紛紛行動(dòng)，77位教師聚焦學(xué)校教育教學(xué)、國(guó)防、勞動(dòng)、家校協(xié)同育人等領(lǐng)域開展探索，經(jīng)自主申報(bào)、學(xué)校組織評(píng)審，《以結(jié)構(gòu)化教學(xué)促‘比例與正反比例’單元整體教學(xué)》等11個(gè)學(xué)科教學(xué)類研究共同體，《有效預(yù)防近視的策略研究》等6個(gè)教育類研究共同體正式成立，老師們接過(guò)了沉甸甸的證書，研究之旅揚(yáng)帆啟航。
四川省首批中小學(xué)正高級(jí)教師、四川省特級(jí)教師姚嗣芳老師作為專家名師工作室領(lǐng)銜人代表，向全體學(xué)員寄語(yǔ)。姚老師感慨，教師轉(zhuǎn)變則教育轉(zhuǎn)變，教師專業(yè)成長(zhǎng)是深化課改的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，作為站在名師的肩膀上發(fā)展起來(lái)的自己，會(huì)將教育智慧和發(fā)展經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地分享給老師們。
學(xué)員代表宋小燕老師表示乘著新區(qū)的發(fā)展東風(fēng)，在學(xué)校的關(guān)懷下，能與五小共成長(zhǎng)，很幸福。能夠加入名師工作室，踏上成長(zhǎng)的快車道，更是一種幸運(yùn)。師父引進(jìn)門，修行在個(gè)人，她將和大家一起勤學(xué)好問(wèn)，慎思篤行，不辜負(fù)學(xué)校搭建的平臺(tái)，為新區(qū)教育貢獻(xiàn)自己的力量。
一拜“師父之恩記于心”、二拜“師父之德學(xué)于身”、三拜“師父之智悟于靈”，學(xué)員們將誠(chéng)摯的感謝與學(xué)習(xí)的熱忱融在深深的鞠躬、濃濃的茶香中。
教育處李昊副處長(zhǎng)從政策方針、教育趨勢(shì)、區(qū)域規(guī)劃、學(xué)校發(fā)展、師生成長(zhǎng)等多角度肯定了創(chuàng)建研究型學(xué)校的價(jià)值。作為教育人，應(yīng)始終肩負(fù)“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”這一使命，不斷拓寬學(xué)習(xí)的邊界，不停叩問(wèn)學(xué)習(xí)的本質(zhì)，向青草更青處漫溯！
3個(gè)專家名師工作室、4個(gè)校級(jí)名師工作室、17個(gè)研究共同體、93名教師的自發(fā)參與，本次兩級(jí)名師工作室暨研究共同體的成立，代表著五小從“常規(guī)型”學(xué)校向“研究型”學(xué)校的轉(zhuǎn)變，代表著教師從事務(wù)型、經(jīng)驗(yàn)型向?qū)W習(xí)型、研究型教師的轉(zhuǎn)化。
相信在上級(jí)行政主管部門的大力關(guān)懷下、在名師專家團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)下，五小人必將踏上新征程，書寫新華章！（黃小林）
四川天府新區(qū)第五小學(xué),名師工作室,研究共同體
