為了推進(jìn)學(xué)校教師的專業(yè)發(fā)展，青年教師在新的平臺(tái)更新專業(yè)知識(shí)，構(gòu)建教學(xué)策略，提高老師們課堂教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展，崇州市七一實(shí)驗(yàn)小學(xué)在3月推出了青年教師展示課，目的以學(xué)生的發(fā)展為本，通過展示課活動(dòng)提倡創(chuàng)新，鼓勵(lì)個(gè)性化教學(xué)，體現(xiàn)新課程理念。
學(xué)校利用大教研活動(dòng)時(shí)間，分年級(jí)段進(jìn)行了青年教師展示課，三、四年級(jí)全體數(shù)學(xué)教師集中在錄播室，李玉慧老師和3.7班學(xué)生帶來的三年級(jí)下冊(cè)《平移與旋轉(zhuǎn)》一課。
李玉慧老師用孩子們最感興趣的游樂場(chǎng)導(dǎo)入新課，瞬間點(diǎn)燃了課堂氣氛，孩子們迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
課中，李玉慧老師采用了微課教學(xué)、小組合作、學(xué)生互評(píng)等一系列活動(dòng)，細(xì)致到位地講解了平移與旋轉(zhuǎn)的定義，同時(shí)有效突破重難點(diǎn)，如何數(shù)方格紙里圖形平移的格數(shù)以及在方格紙里畫平移后的圖形。
課后，三、四年級(jí)的全體數(shù)學(xué)老師集中進(jìn)行評(píng)課議課。其中，秦慧老師對(duì)李老師的課提出了高度評(píng)價(jià)，“把靜態(tài)的幾何圖形變成了動(dòng)態(tài)的幾何圖形”以及對(duì)于李老師把握重難點(diǎn)的能力提出了高度贊揚(yáng)。彭佳蓉老師針對(duì)李老師的一次次磨課的進(jìn)步、課堂效率不斷提高提出表揚(yáng)，同時(shí)也為青年教師點(diǎn)明了教學(xué)機(jī)制。
這次展示活動(dòng)是教師進(jìn)修學(xué)校為深化新課改的全面實(shí)施，加快青年教師培養(yǎng)速度而舉行的。旨在通過展示活動(dòng)提高青年教師業(yè)務(wù)水平，提升青年教師專業(yè)技能，幫助青年教師明確自己的發(fā)展方向，形成個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格和思想，同時(shí)進(jìn)一步拓寬青年優(yōu)秀教師培養(yǎng)渠道，促進(jìn)我市青年教師盡快成長。（黃小林）
