教學質(zhì)量是學校工作的生命線。為了查找問題，精確施策，提高教學質(zhì)量，2022年3月10日上午，崇州市中山小學召開了四、五年級數(shù)學質(zhì)量分析會。會議由教研員袁慧主持，四、五年級數(shù)學教師、年級分管領導和教學分管領導參加了會議。
尤平主任組織教師們再次學習“雙減”相關文件，通報了上學期期末檢測情況，反饋了教培中心在數(shù)學工作例會上指出的學生薄弱環(huán)節(jié)。
接著，教師們對本班存在問題進行仔細查找，分析原因，對癥思考：備課要基于學生學情；學生先學后教；對計算能力較弱的孩子加強基礎訓練；簡算要舉一反三，靈活運用；改變單一評價方式，加大表揚力度和廣度；訓練4人小組合作學習，重視資源生的發(fā)展與輔導；加強家校溝通，爭取家庭教育的配合等。教師們積極交流，分享好方法，積累成功經(jīng)驗，思考整改措施和實施路徑。
張進校長鼓勵教師們直面困難，不灰心，不著急，一步一個腳印，穩(wěn)步向前，慢慢進步，逐漸改變。
此次質(zhì)量分析會是一次教學回頭看的過程，也是一次前進方向的探索。希望中山小學教師們在挫折中不言放棄，在困境中負重前行，為實現(xiàn)減負提質(zhì)目標踔厲奮發(fā)。（黃小林 通訊員 楊紅英）
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