為實(shí)效推進(jìn)《踏水學(xué)校強(qiáng)校工程三年計(jì)劃》，使青年教師全面充分地認(rèn)識(shí)自己，明確發(fā)展方向，快速在課堂上站穩(wěn)腳跟，努力造就一支思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的干部教師隊(duì)伍，3月7日，溫江區(qū)踏水學(xué)校舉辦了“展望發(fā)展前景 成就精彩人生”青年教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃撰寫(xiě)比賽。
自我優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)的分析是制定規(guī)劃的風(fēng)向標(biāo)。在規(guī)劃自己職業(yè)發(fā)展時(shí)有的放矢，讓優(yōu)勢(shì)更優(yōu)，讓劣勢(shì)變優(yōu)。參賽教師們需要從個(gè)人基本情況、發(fā)展前景分析、發(fā)展目標(biāo)、實(shí)施計(jì)劃及需要的幫助等方面內(nèi)容，書(shū)寫(xiě)未來(lái)三年的職業(yè)規(guī)劃。
不到一個(gè)小時(shí)的定時(shí)撰寫(xiě)，青年教師們專(zhuān)心致志、奮筆疾書(shū)，撰寫(xiě)了一份份目標(biāo)合理、結(jié)構(gòu)完整、邏輯清晰、重點(diǎn)突出的職業(yè)規(guī)劃。
此次比賽充分展現(xiàn)了青年教師明晰的職業(yè)認(rèn)知，切實(shí)增強(qiáng)了踏水學(xué)校青年教師職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，使教師個(gè)人規(guī)劃目標(biāo)與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)相匹配，更好地推動(dòng)教師和學(xué)校的共同成長(zhǎng)。（張紅 通訊員 謝文雯）
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