課題研究是推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的有效途徑，更是促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要方式。為營造良好的教學(xué)科研氛圍，將“科研興校 以質(zhì)立校”落到實處，成都市荷花池小學(xué)于2022年3月4日召開了2021-2022學(xué)年度下期科研工作會。會議由荷花池小學(xué)副校長楊茜主持，該校教導(dǎo)處、德育處及科研小組全體成員參會。
梳理課題研究重要性，提高科研團(tuán)隊凝聚力
楊茜副校長向科研小組成員傳達(dá)了本學(xué)期教育局、教科院對課題研究的相關(guān)文件要求，明確科研工作對于教師成長和學(xué)校發(fā)展的意義�？隙丝蒲行〗M前期工作情況，提出了要想做好課題研究工作，肯定需要花時間、花精力，學(xué)校老師要形成這樣濃厚的學(xué)習(xí)之風(fēng)、研究之風(fēng)，才會促進(jìn)荷小教師不斷成長，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量邁向新高！
研究方案撰寫培訓(xùn)會，加強科研工作實施力
謝福麗老師針對如何撰寫研究方案做了專題講座。謝老師以實際問題為導(dǎo)向，以解決問題為目的，用科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度為大家介紹了撰寫教育科研研究方案的基本格式，特別強調(diào)了課題研究報告的題目在整個課題研究中舉足輕重的作用，并結(jié)合教師們現(xiàn)有的研究方案做了針對性指導(dǎo)，提出了可行性建議。接著，與會教師提出了近期在科研中存在的困惑，謝老師一一給予解答�；顒蝇F(xiàn)場學(xué)習(xí)討論氣氛濃厚，與會老師認(rèn)真地聆聽，積極互動，老師們在學(xué)習(xí)交流中反思所做課題的不足之處，尋求更完善的方案。
通過此次培訓(xùn)，課題研究小組對于研究方案的撰寫有了清晰的了解，漸漸對課題研究選題有了基本的想法，所有參會人員滿懷信心。通過此次課題研究工作，營造出了一個學(xué)術(shù)氛圍濃厚的教育教學(xué)環(huán)境，相信荷花池小學(xué)的課題研究工作一定會展開新的局面。（陳海燕 通訊員 高玲）
荷花池小學(xué),科研工作會
