為了豐富孩子們的學(xué)習(xí)和生活，成都市雙流區(qū)協(xié)和三江幼兒園對(duì)項(xiàng)目組做了調(diào)整，由原來(lái)的3個(gè)項(xiàng)目組，增加到由語(yǔ)言組、數(shù)學(xué)組、科學(xué)組和游戲組構(gòu)成的4個(gè)項(xiàng)目組。孩子們將會(huì)進(jìn)行更有趣的活動(dòng)，老師們也將面臨新的挑戰(zhàn)。
語(yǔ)言組：“語(yǔ)”你相約，“研”以致遠(yuǎn)
為深入貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，進(jìn)一步提升教師在語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)中的指導(dǎo)能力，關(guān)注幼兒在語(yǔ)言領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的核心經(jīng)驗(yàn)，提高教師的教育教學(xué)水平，推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)能力的提升和發(fā)展，2022年3月1日，成都市雙流區(qū)協(xié)和三江幼兒園語(yǔ)言組圍繞“敘事性講述”展開(kāi)了研討活動(dòng)。
首先，組長(zhǎng)黃老師組織老師們共同學(xué)習(xí)了本學(xué)期的教研計(jì)劃，本學(xué)期將以“敘事性講述活動(dòng)教學(xué)”為主題進(jìn)行教研；然后，開(kāi)展了理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓老師們對(duì)敘事性講述的概念、核心經(jīng)驗(yàn)等有了一定的認(rèn)識(shí)；最后，教師們集中分享了敘事性講述活動(dòng)教案，再分組進(jìn)行了選課和備課。
通過(guò)本次教研活動(dòng)，語(yǔ)言組的老師們清楚地了解了自己在本學(xué)期的教研努力方向，老師們將積極做好充分的教育準(zhǔn)備和知識(shí)儲(chǔ)備，以飽滿(mǎn)的熱情投入工作，在研討中共同進(jìn)步。
數(shù)學(xué)組：小“討”深“研”大智慧
為進(jìn)一步促進(jìn)教師間的學(xué)習(xí)和交流，充分發(fā)揮教師的集體智慧，幫助教師探索有效的數(shù)學(xué)教學(xué)方法與策略，提高教師的教學(xué)質(zhì)量，2022年3月1日，成都市雙流區(qū)協(xié)和三江幼兒園數(shù)學(xué)組開(kāi)展了關(guān)于“模式”的理論學(xué)習(xí)以及集體選課的教研活動(dòng)。
活動(dòng)中，組長(zhǎng)譚老師對(duì)本學(xué)期的教研計(jì)劃進(jìn)行了解讀。譚老師指出，本學(xué)期主要圍繞“模式”開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)；然后譚老師組織全體教師進(jìn)行了“模式”的理論學(xué)習(xí)；最后，每位老師都選擇了一篇關(guān)于“模式”的活動(dòng)案例，全體教師從內(nèi)容的選擇、目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的運(yùn)用、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)等方面展開(kāi)了研討。大家積極參與，提出自己的建議和意見(jiàn)，篩選出《按規(guī)律排序》等優(yōu)秀活動(dòng)教案。
此次數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)，為教師們搭建了一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念、展示自我風(fēng)采、互動(dòng)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使得教師在數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織與實(shí)施方面得到了磨煉與成長(zhǎng)，促進(jìn)了教師間的交流與學(xué)習(xí)，同時(shí)也提高了教師的教學(xué)、教研水平，促進(jìn)了教師在教學(xué)、教研中不斷成長(zhǎng)。
科學(xué)組：新學(xué)期，新展望
為了提高教師的教育教學(xué)能力，2022年3月3日，成都市雙流區(qū)協(xié)和三江幼兒園科學(xué)組開(kāi)展了第一次教研活動(dòng)。
首先，組長(zhǎng)張老師為大家解讀了本學(xué)期的教研計(jì)劃，讓大家了解了本學(xué)期的研討方向和具體內(nèi)容；然后，張老師選取了優(yōu)質(zhì)教案與大家分享，剖析了科學(xué)活動(dòng)的大體流程，結(jié)合實(shí)際案例解答了大家的疑惑。教研過(guò)程中老師們從幼兒能力水平和發(fā)展需要為思考點(diǎn)，各抒己見(jiàn)，暢所欲言，目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)科學(xué)教育來(lái)源于生活，回歸生活。
此次教研活動(dòng)，讓每一位老師對(duì)科學(xué)探究有了新的了解，這樣的方式只為凝聚更好的教育能力，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，為幼兒提供更加豐富有趣的科學(xué)活動(dòng)。
游戲組：樂(lè)教研，促成長(zhǎng)
“教而不研則淺，研而不教則空。”為了確保新學(xué)期游戲組教研活動(dòng)的有序開(kāi)展，扎實(shí)有效地開(kāi)展游戲組各項(xiàng)教研工作，2022年3月3日，成都市雙流區(qū)協(xié)和三江幼兒園組織游戲組教師圍繞著教研計(jì)劃解讀、游戲開(kāi)展需要注意的問(wèn)題、雪花片區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)開(kāi)展了研討活動(dòng)。
首先，組長(zhǎng)白老師對(duì)本學(xué)期教研計(jì)劃內(nèi)容進(jìn)行了解讀，和老師們一起對(duì)本學(xué)期教研工作的安排和要求進(jìn)行了學(xué)習(xí)，同時(shí)宣讀了教研制度，逐項(xiàng)進(jìn)行了分析，讓老師們對(duì)教研制度有清晰的了解；然后，白老師組織老師們進(jìn)行了教研工作的分工安排，落實(shí)了個(gè)人工作責(zé)任；最后，老師們圍繞著“游戲活動(dòng)開(kāi)展需要注意哪些問(wèn)題”進(jìn)行研討，討論和確定了雪花片區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)問(wèn)題。
通過(guò)本次教研活動(dòng)，教師們對(duì)教研工作計(jì)劃有了清晰的了解，知悉了本學(xué)期教研分工安排，為本學(xué)期游戲組教研活動(dòng)和雪花片區(qū)環(huán)境打造做了積極的準(zhǔn)備工作，為孩子們的游戲活動(dòng)奠定了一定的基礎(chǔ)。
在研討中進(jìn)步，在探索中成長(zhǎng)。協(xié)和三江幼兒園的老師們將用自己辛勤的付出，給孩子們搭建一個(gè)溫馨的成長(zhǎng)平臺(tái)。（江蕾 通訊員 魏明麗）
雙流區(qū)協(xié)和三江幼兒園,教研
