在園所快速增量提質(zhì)，成華區(qū)實(shí)施“教育強(qiáng)區(qū)幸福工程”的背景下，為了提高幼兒園內(nèi)涵發(fā)展，搭建骨干教師快速成長(zhǎng)平臺(tái)，培養(yǎng)具有教學(xué)管理潛力的骨干教師，成都市成華區(qū)錦繡青城幼兒園于2022年2月28日上午邀請(qǐng)成都大學(xué)學(xué)前教育專家劉先強(qiáng)教授與楊斐然主任到園進(jìn)行項(xiàng)目活動(dòng)的指導(dǎo)！
項(xiàng)目活動(dòng)
活動(dòng)首先由唐園長(zhǎng)向?qū)＜覀兘榻B幼兒園項(xiàng)目活動(dòng)的概況，幼兒園以項(xiàng)目活動(dòng)承包制形式推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，以項(xiàng)目領(lǐng)銜人撬動(dòng)整個(gè)幼兒園課程質(zhì)量的提升，同時(shí)培養(yǎng)骨干教師向管理角色的轉(zhuǎn)變，激發(fā)骨干教師管理潛力，為幼兒園儲(chǔ)備教學(xué)管理人才。
項(xiàng)目介紹
接下來(lái)便是由項(xiàng)目活動(dòng)領(lǐng)銜人向?qū)＜覀兘榻B項(xiàng)目活動(dòng)開(kāi)展的背景、計(jì)劃，以及通過(guò)活動(dòng)的深入開(kāi)展預(yù)期能夠達(dá)到目標(biāo)。博士聽(tīng)取了教師的計(jì)劃后對(duì)幼兒園項(xiàng)目活動(dòng)的開(kāi)展表示高度肯定并且對(duì)其進(jìn)行深入指導(dǎo)。
專家點(diǎn)評(píng)
在聽(tīng)取了兩個(gè)園點(diǎn)教師們的介紹與講解后，專家們就目前項(xiàng)目活動(dòng)存在的問(wèn)題及還有待明確和完善的地方進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
楊主任指出，部分教師的計(jì)劃對(duì)于活動(dòng)開(kāi)展的目標(biāo)要更加明確，更多地站在幼兒的視角出發(fā)，許多的問(wèn)題可以從幼兒那里去了解與發(fā)掘。教師們對(duì)于楊主任中肯的點(diǎn)評(píng)表示贊同，同時(shí)深刻汲取經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合到日常工作中進(jìn)行反思。
劉教授表示，幼兒園的內(nèi)涵與規(guī)范發(fā)展十分重要，要抓常規(guī)，在規(guī)范中前行；同時(shí)教師要不斷深入了解幼兒的年齡特點(diǎn)與心理發(fā)展水平；劉教授強(qiáng)調(diào)，項(xiàng)目活動(dòng)要圍繞幼兒園的靈魂——“適然生長(zhǎng)，生命靈動(dòng)”來(lái)進(jìn)行，只有全園上下一盤(pán)棋，幼兒園才能更好地發(fā)展；最后，劉教授對(duì)每個(gè)項(xiàng)目活動(dòng)都進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)并對(duì)幼兒園提出了許多建設(shè)性地建議，教師們對(duì)專家的指導(dǎo)表示很受用，對(duì)自身專業(yè)的發(fā)展有著很大的推動(dòng)作用。
通過(guò)此次博士工作站的活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)了教師的專業(yè)性發(fā)展，增強(qiáng)了教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)對(duì)于幼兒園項(xiàng)目活動(dòng)的開(kāi)展有著極大的推動(dòng)作用，為幼兒園骨干教師的培養(yǎng)指明了方向，進(jìn)一步促進(jìn)了幼兒園的頂層文化建設(shè)與發(fā)展！（李林）
錦繡青城幼兒園,博士工作站活動(dòng)
