為積極落實“雙減”政策，切實減輕學生的作業(yè)負擔，2月22日下午，彭州市延秀小學教務處組織全校學科教研組長召開新學期作業(yè)設計落實培訓會。會議由教導處副主任王小波主持，教導處副主任何艷參會。本次活動以“專注作業(yè)設計，助推‘雙減’落實”為主題，明確作業(yè)設計的目的和要求，聚焦作業(yè)設計的策略與優(yōu)化。
會上，王小波副主任首先解讀了作業(yè)管理的相關政策和學校作業(yè)管理的細則。王小波副主任在上學期作業(yè)設計要求的基礎上，對新學期學校作業(yè)形式、作業(yè)類型、作業(yè)總量等問題進行了詳細說明，并特別強調教師要合理布置書面作業(yè)，綜合考慮科學探究、體育鍛煉、藝術欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業(yè)。同時，他就老師們如何布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)提出了建議和要求。接著，王小波副主任從作業(yè)布置備案表、分層作業(yè)設計單和單元作業(yè)設計三個版塊具體闡述了學校的作業(yè)設計。在闡述過程中，王主任還分別展示了上學期優(yōu)秀的作業(yè)設計，便于教研組長們互相參考、學習。
隨后，何艷副主任就作業(yè)批改做具體安排。何艷副主任強調，作業(yè)批改是“作業(yè)管理”的重要環(huán)節(jié)，老師要認真、細致批改好每一份作業(yè)，才能了解每位學生的學習情況，從而實現(xiàn)作業(yè)批改的反饋與育人功能，落實作業(yè)設計的真實價值。何主任還對新學期作業(yè)批改檢查的新要求作了說明。
通過本次培訓學習，各教研組長不僅對作業(yè)設計有了方向性的認識，更落實了學校在作業(yè)設計方面的具體要求。相信在今后的教學工作中，各教研組將在實踐中不斷地完善學校作業(yè)設計體系，進一步提升作業(yè)設計的水平與實施能力，真正做到減負提質增效。（賴波 通訊員 羅小翠）
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