為充分發(fā)揮名師的引領、帶動、輻射作用，借助成都市名師工作室成熟的課改經(jīng)驗和團隊力量，促進彭州市青年數(shù)學教師的專業(yè)成長。2022年1月19日，彭州市延秀小學舉行了“成都市鄭大明名師工作室延秀小學分站授牌儀式暨‘名師引領，筑夢啟航’主題研討活動”。
出席本次活動的特邀嘉賓有成都市特級教師、成都市小學數(shù)學教學專委會會長、成都市鄭大明名師工作室領銜人鄭大明，彭州市研培中心小學數(shù)學教研員周啟華，鄭大明數(shù)學名師工作室直屬分部部長杜蓉以及工作室優(yōu)秀學員代表楊平蓉老師。彭州市延秀小學分管數(shù)學的行政、彭州市延秀小學分站學員、延秀小學數(shù)學青年教師代表參與了本次活動。
本次活動在延秀小學辦學歷史簡介的視頻中拉開序幕。會議伊始，分管延秀小學數(shù)學教育的高雪霞副校長致歡迎辭，她代表學校對鄭大明會長及其優(yōu)秀團隊的到來表示熱烈歡迎，對鄭大明工作室分站能夠落戶延秀小學表示榮幸和深深的感謝。同時，為更好地讓鄭大明老師精準指導延秀分站的工作，她還介紹了延秀小學100年的辦學歷史和學校“真、實、精、新”的教育理念、數(shù)學學科“主體自主、高階思維、深度學習”研究的情況以及未來的思考。
工作室領銜人鄭大明老師簡要介紹了工作室從“孵化期”到“成熟期”的情況，從“經(jīng)歷就是成長”走向“我的成長我做主”，鄭老師希望工作室的成員能自覺、主動，形成自我做主、自我前進的理念。鄭大明工作室彭州分站站長唐元富表態(tài)，將精心組織分站學員認真鉆研，并提出嚴格要求。在大家的期待和掌聲中，開啟了鄭重的授牌儀式，并頒發(fā)了學員證書，看著金光閃閃的站牌，大家的心情無比激動。
省級骨干教師杜蓉執(zhí)教二年級數(shù)學示范課《倍的認識》。在精彩的課堂展示后，周啟華老師對杜老師的課進行了高度點評。周老師對工作室的成立給予高度關注，希望彭州數(shù)學教育以延秀分站為輻射中心，為老師的專業(yè)成長提供更好的階梯平臺。
成長是什么呢？工作室優(yōu)秀學員代表楊平蓉老師分享了自己的成長經(jīng)歷，引起了在座每位學員的共鳴。彭州市延秀分站學員代表蘭瑩瑩和楊宇分享了她們在成長過程中的感想，并對自身未來的發(fā)展充滿期待。
鄭大明老師為大家?guī)砹恕督逃蒲形⑿驼n題的認知與表達》的專題講座，他以中國科學研究為視角講解了課題研究的基本結構，包括問題提出、研究設計、研究成果、研究效果、問題討論、參考文獻六個方面指導大家做課題，并從“哲學三問”的角度分析了“什么是研究問題”，指出課題是做出來的，不是寫出來的。鄭大明老師的講座為老師如何做課題研究指明了方向，也讓大家有了學習的楷模。
最后，高雪霞副校長圍繞“感謝、建設、學習、研究”四個關鍵詞對本次活動進行總結。她對延秀小學的分站學員提出了下一步學習的要求，希望學員們在鄭會長和分站站長的引領下，珍視和建設好分站；不忘初心，自我規(guī)劃，自我反思，自我成長；積極參與課題研究，提煉教育成果，做一個新時代研究性數(shù)學教師，行走在幸福的教育道路上。
成都市鄭大明工作室延秀分站的授牌儀式，對于工作室的成員而言，既是責任與使命，更是重任。相信學員們在鄭大明老師的帶領下，一定會“共學、共研、共享、共進”，探究本源、講究實效，在成長的路上踏實前行，做好彭州數(shù)學教育發(fā)展路上的追夢人。（賴波 通訊員 黎梅 劉欣）
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