伴隨著2021年的匆匆離去，承載著勤奮耕耘的喜悅，一學(xué)期的工作在忙碌與充實(shí)中悄然結(jié)束，幼兒園的各項(xiàng)工作即將畫上句號(hào)�；仡櫼粚W(xué)期的經(jīng)歷，大家有付出、有收獲、有期待……
經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 反思成長(zhǎng)
1月13日-1月14日，成都市第三十幼兒園教育集團(tuán)分別進(jìn)行了期末專題總結(jié)暨教師外出培訓(xùn)分享活動(dòng)。
為更全面、深刻地總結(jié)一學(xué)期以來(lái)的工作情況，清晰地展望新學(xué)期的工作思路，在前期，通過教師自評(píng)、年級(jí)組長(zhǎng)代表及行政教學(xué)部門對(duì)老師們進(jìn)行綜合“定位”，劃分為起步型教師、新秀型教師和成熟型教師。不同類型的教師分別圍繞個(gè)人成長(zhǎng)、教育教學(xué)、班本課程思與行三個(gè)層面進(jìn)行個(gè)人專題總結(jié)。
起步型教師：個(gè)人成長(zhǎng)
“新”教師踏進(jìn)這個(gè)行業(yè)的時(shí)間不長(zhǎng)，但他們心中有愛、堅(jiān)定初心，他們正朝著自己的目標(biāo)，一步一個(gè)腳印，扎實(shí)成長(zhǎng)。
新秀型教師：教育教學(xué)
新秀型老師們分享了這一學(xué)期教學(xué)中的點(diǎn)滴，讓大家看到了兒童在主題活動(dòng)中的發(fā)展，在游戲中的學(xué)習(xí)。
成熟型教師：班本課程思與行
什么是班本課程？班本課程如何追隨兒童興趣？如何合理利用資源？如何促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展？老師如何對(duì)課程進(jìn)行反思、調(diào)整？在成熟型教師們的分享中或許會(huì)給你答案。
最后，李倩園長(zhǎng)進(jìn)行了總結(jié)，欣喜于成熟型老師學(xué)習(xí)能力、反思與回顧能力的提升，為起步型教師及新秀型教師指出了學(xué)習(xí)的方向；同時(shí)也感恩大家在這一學(xué)期中對(duì)幼兒園的傾心付出。
學(xué)習(xí)分享 共促發(fā)展
桑潔老師以《論幼兒園戶外體育活動(dòng)中——幼兒運(yùn)動(dòng)評(píng)價(jià)和教師參與、推進(jìn)、調(diào)整策略》為題進(jìn)行分享，通過學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)原則、戶外活動(dòng)前中后教師行為指南以及戶外活動(dòng)中教師支持策略等三個(gè)方面進(jìn)行了闡述，讓老師們對(duì)于幼兒園戶外活動(dòng)的設(shè)計(jì)開展有了一定新思路。
楊蕓清老師、趙靜老師分享的《幼兒園來(lái)離園與過渡環(huán)節(jié)有效管理與實(shí)施》，從活動(dòng)的價(jià)值、活動(dòng)組織的現(xiàn)狀及問題、教師的保教行為等方面對(duì)來(lái)、離園和過渡環(huán)節(jié)的有效管理與實(shí)施進(jìn)行了答疑解惑。
冷潔老師以《微觀游戲觀察——讀懂兒童發(fā)展》為主題進(jìn)行分享，向大家詳細(xì)介紹了什么叫微觀觀察，并現(xiàn)場(chǎng)帶領(lǐng)大家用掃描觀察法對(duì)兒童游戲進(jìn)行解讀，讓大家對(duì)“觀察”有了新的認(rèn)識(shí)。
謝悅老師以《幼兒園教師撰寫課程故事的實(shí)踐與思考》為主題進(jìn)行分享，讓大家了解了什么是課程故事，作為一線教師為什么要撰寫課程故事以及如何撰寫課程故事。
吳稀玉老師以《基于觀察的幼兒園課程生成實(shí)踐》為主題進(jìn)行分享，以“保衛(wèi)‘筍寶寶’”項(xiàng)目學(xué)習(xí)為例，闡析什么是幼兒項(xiàng)目式學(xué)習(xí)？幼兒項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的路徑如何展開？
互動(dòng)：創(chuàng)編小故事
回顧總結(jié) 蓄力啟航
后勤部保育老師、食堂工作人員圍繞“一日工作操作流程”展開總結(jié)。暢談在各自崗位中的所思所得，用質(zhì)樸的話語(yǔ)講述著在工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回顧本學(xué)年度的經(jīng)驗(yàn)成果，總結(jié)不足，汲取有效的工作意見。另外，后勤團(tuán)隊(duì)還展開了一場(chǎng)別開生面的知識(shí)搶答賽，競(jìng)賽內(nèi)容包括疫情防控知識(shí)、保育操作、食品安全等，通過必答、搶答、擊鼓傳花的多種形式，展開了激烈的競(jìng)爭(zhēng)。
碩果累累 蓄力前行
有付出就有回報(bào)，付出與回報(bào)是相輔相成的。在過去的一學(xué)期中，全體教職員工齊心協(xié)力、銳意進(jìn)取，用辛勤的工作換來(lái)了豐碩的成果。幼兒園對(duì)教職員工們進(jìn)行表彰，希望大家在今后的工作中繼續(xù)努力，奮發(fā)向前。
區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)
廚房組技術(shù)練兵
保育組技術(shù)練兵
教師組各類獲獎(jiǎng)
優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)
頒獎(jiǎng)結(jié)束后，冀園長(zhǎng)對(duì)大家表示了祝賀，同時(shí)感謝全體教職工懷著對(duì)幼教工作的熱愛，盡職盡責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)地堅(jiān)守在自己的崗位上。新的一年已經(jīng)到來(lái)，成都三十幼教育集團(tuán)在順應(yīng)時(shí)代、順勢(shì)而為的同時(shí)促內(nèi)生發(fā)展，堅(jiān)持與創(chuàng)變并行，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，永葆初心，向陽(yáng)而生。期望大家齊心協(xié)力以昂揚(yáng)的斗志、向著高質(zhì)量的幼兒園內(nèi)涵發(fā)展道路繼續(xù)邁進(jìn)！
回望是一種姿態(tài)，是為了更好地眺望遠(yuǎn)方，愿成都三十幼這支有愛有夢(mèng)、敢想敢做、積極向上的團(tuán)隊(duì)，能繼續(xù)以昂揚(yáng)的姿態(tài)、飽滿的熱情、奮發(fā)的精神執(zhí)著教育，攜手共創(chuàng)燦爛的明天！（李林）
期末總結(jié),成都三十幼教育集團(tuán),回首足跡,展望未來(lái)
