2022年1月14日下午，成都市熊貓路小學在階梯教室舉行了以“落實‘雙減’，從新出發(fā)”為主題的學校工作總結會。
數(shù)學組
會上，數(shù)學組以“課堂再現(xiàn)”的形式展現(xiàn)了學校低段、高段的課堂教學情景。
首先，向祖娟老師向大家展示當下對數(shù)學的不同定義、數(shù)學的重要性，告訴大家數(shù)學課堂變革的原因以及數(shù)學老師們的具體做法。
接著，低段的老師們展示二年級《玩一玩，做一做》的課堂，充分利用信息化和游戲化手段實施教學。
高段的老師們展示了五年級《分數(shù)加減法》的課堂，課上老師借助思維導圖讓學生提煉單元知識，利用教學助手發(fā)布課前檢測、微課、課后檢測等信息，極大地提升了課堂效率。
最后，數(shù)學組把游戲精神繼續(xù)延續(xù)，并通過歡樂的舞蹈給大家送上美好的祝福！
語文組
語文組設計了“熊貓教育周刊”電視采訪節(jié)目，采用內(nèi)景主持和場外連線的方式，展示了低、中、高三個年段的基礎性作業(yè)、提升性作業(yè)和拓展性作業(yè)成果。
一二年級組的語文老師用制作拼音卡片的小品為大家呈現(xiàn)了“雙減”背景下，學生沒有書面作業(yè)，在家制作拼音卡片的故事，展現(xiàn)了家校合作的實踐作業(yè)對學生學習的重要作用。在學生與家長共同制作拼音卡片或拼音黏土作品的過程中，既拉近了親子關系，也實現(xiàn)了拼音教學的目標。
三四年級組的語文老師通過課堂再現(xiàn)直播間采訪的情境，用觀察日記這種實踐性作業(yè)的形式，讓學生細致地觀察，認真地記錄。有趣又有目標的作業(yè)在實踐中提升了語文綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)了自主實踐能力。
五六年級組的語文老師以《冀中的地道戰(zhàn)》一課的課后作業(yè)為載體，再現(xiàn)了多種形式的個性化作業(yè)，通過小組活動的方式，用繪畫和超輕黏土形象生動地展示了地道戰(zhàn)的地下剖面圖，將抽象的理解轉化為具象的學習成果，趣味橫生，其樂無窮。
綜合學科組
綜合學科組以學科為單位，展示了學科活動為每一個孩子的學科素養(yǎng)培養(yǎng)提供了個性創(chuàng)造空間和發(fā)展的機會。
首先上場的是美術組的老師們，她們以“張揚個性，其‘樂’自得”為主題再現(xiàn)了孩子們平時參加的各種活動，體現(xiàn)了學生在美術熏陶下收獲的自信和快樂！
接著，科學組老師為大家重現(xiàn)了家訪和集體備課的情景，充分展示游戲化對課堂變革的重要作用。
英語老師以群口相聲的表現(xiàn)形式展示了英語教學中采用聽、說、讀、寫四種活動提升學生的學習興趣的積極效果。
體育老師則在《快樂體育》中，通過詼諧的表演展現(xiàn)了“雙減”后，學生們因為體育活動豐富多彩而愈加熱愛運動的情形。
節(jié)目最后，熊貓?zhí)靾F的天籟之音讓全場感受到了音樂的魅力。
除了各學科組帶來的總結展示之外，匯報之間穿插問題競答，在場老師們模擬學生上課，通過平板進行搶答和隨機抽人，將信息技術融合進總結，整個會場充滿了歡聲笑語。
總結會進入尾聲，張校長肯定了學校教師在“雙減”之下，為減負提質(zhì)所做出的探索與努力，并對2022年學校工作提出了更高的要求。
相信步入嶄新的2022年，老師們一定會離理想的教育更近一步。（魏雅莉）
熊貓路小學,學校工作總結會
