本學(xué)期，都江堰市李冰小學(xué)以傳承李冰工匠精神為著力點(diǎn)，借助竹編這一非遺項(xiàng)目，積極推進(jìn)竹藝課程進(jìn)校園。為落實(shí)“五育并舉”，進(jìn)一步推進(jìn)“雙減”落地，培養(yǎng)具有“李冰工匠精神”的新時(shí)代好公民身體力行，探索實(shí)踐，邁出了具有里程碑意義的一步。回首這一學(xué)期，李冰人累并自豪著！
課程籌備
為科學(xué)高效的推進(jìn)竹藝課程在學(xué)校落地，唐敏校長(zhǎng)親自牽頭，做好課程頂層設(shè)計(jì)，并組織全體課程小組成員召開(kāi)課程推進(jìn)會(huì)，對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行細(xì)致安排！
開(kāi)班儀式
2021年11月27日，“弘揚(yáng)工匠精神 傳承李冰文化——李冰小學(xué)‘工匠進(jìn)校園’暨竹藝課程活動(dòng)”如期召開(kāi)。本次活動(dòng)受到了社會(huì)各界的關(guān)心、關(guān)注。
授牌儀式
參與本次活動(dòng)的有四川省李冰研究中心、研究會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，都江堰市總工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，市教育局領(lǐng)導(dǎo)、融媒體中心領(lǐng)導(dǎo)，非遺青城馬椅子第三代、第四代傳承人，街道社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)以及家長(zhǎng)代表。
課程實(shí)踐
竹藝課程由此拉開(kāi)序幕，孩子們展現(xiàn)出極大的熱情，下課時(shí)間到了，還埋頭編制，不愿放學(xué)。隨后的每周六9：30-11：00，就是孩子們期待的時(shí)間。不止是孩子們認(rèn)真學(xué)竹編，家長(zhǎng)也不甘落后。
作品展示
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬已是新年，一學(xué)期的學(xué)習(xí)已告一段落。老師們欣喜地看到孩子們的進(jìn)步，為優(yōu)秀的竹編小工匠們頒發(fā)獎(jiǎng)狀，為辛勤的美術(shù)老師頒發(fā)聘書(shū)。
總結(jié)推進(jìn)
1月12日，竹藝課程階段總結(jié)推進(jìn)會(huì)召開(kāi)。學(xué)校行政團(tuán)隊(duì)和美術(shù)組老師參會(huì)。
會(huì)上，美術(shù)組周菁老師代表全體美術(shù)組老師談了自己參與竹藝課以來(lái)的感受，她表示為了落實(shí)“五育并舉”，進(jìn)一步推進(jìn)“雙減”落地，美術(shù)組老師定會(huì)同心協(xié)力，陪伴孩子們成長(zhǎng)。
教導(dǎo)處主任廖鑫從竹藝如何與課程融合談了自己的思考
德育辦副校長(zhǎng)張敏對(duì)竹藝課程前期工作進(jìn)行了梳理和總結(jié)
最后，唐敏校長(zhǎng)提出三個(gè)關(guān)鍵詞：擔(dān)當(dāng)、智慧、堅(jiān)守。她希望老師們做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍軌蛱羝鸸ぷ鞯膿?dān)子；希望大家做智慧的人，科學(xué)做事；同時(shí)也希望大家做一個(gè)堅(jiān)守的人，在竹藝道路上做出成果。
踐行工匠精神，弘揚(yáng)李冰文化。李冰小學(xué)將在落實(shí)“五育并舉”，推進(jìn)“雙減”落地，立足學(xué)生發(fā)展之路上穩(wěn)步向前！（李林）
李冰小學(xué),“工匠進(jìn)校園”暨竹藝課程階段性總結(jié)活動(dòng)
