班主任工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的靈魂，是學(xué)校德育工作的重中之重。為進(jìn)一步強化班級管理，提高班主任的工作水平，促進(jìn)班主任間的交流與合作，讓班主任的先進(jìn)經(jīng)驗更好地發(fā)揮作用，1月16日上午，溫江區(qū)踏水學(xué)校期末班主任經(jīng)驗交流會如期舉行。
交流會中，劉琦琳老師談到“打造健康班集體”要做到：愛、細(xì)、嚴(yán)。劉琦琳老師堅持用“相信孩子，尊重孩子，用心靈去塑造心靈，以愛促成長，培養(yǎng)雙馨少年”的教育理念，幫助孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣，做到自信善良、自主獨立。
劉偉老師把多年的治班經(jīng)驗?zāi)Y(jié)成四條治班策略：訓(xùn)練學(xué)生專注力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)和做事效率；培養(yǎng)學(xué)生自律性，以此成為打敗懶惰的武器；不斷鼓勵學(xué)生，使之成為學(xué)生堅持的源泉；幫助學(xué)生找到夢想，為夢想搭建舞臺，幫助學(xué)生打開肯定自己的窗口。
武春城老師從班科緊密聯(lián)系的角度作了經(jīng)驗分享。武老師說，一個班集體，只有所有學(xué)科教師密切配合，才能將班級教育的功能最大化。
三位班主任分別對班級管理的風(fēng)格、方式、效率做了詳細(xì)的總結(jié)和分類，并對現(xiàn)階段存在的一些具體問題進(jìn)行了分析，給予了其他班主任很大的啟發(fā)。會場不時迎來陣陣掌聲。
隨后，學(xué)生發(fā)展中心就本學(xué)期的班主任常規(guī)工作作了小結(jié)。課程發(fā)展中心從“雙減”背景下的作業(yè)設(shè)計對班主任作了培訓(xùn)并提出具體要求。副校長李建輝對所有班主任提出兩點建議：管理的根本在于態(tài)度，態(tài)度決定高度；管理的關(guān)鍵在于行動，心動不如行動。李副校長還對下學(xué)期班主任工作作了具體安排。
最后，校長易坤華作總結(jié)發(fā)言。他要求各位班主任學(xué)會改變、學(xué)會適應(yīng)、重在行動。他指出，思考出智慧，實踐出真知，如果就班主任的作用做一個簡單的概括，那就是“小主任，大作用”。
本次交流分享會為班主任搭建了互相交流學(xué)習(xí)的平臺，共同提高了教育學(xué)生和管理班級的能力，促進(jìn)了班主任隊伍的成長，同時也是學(xué)校班主任隊伍良好素質(zhì)和卓越風(fēng)采的一次充分展示。相信通過努力，每位班主任都能找到一條適合自己的愛生之路、育生之道。也愿踏水學(xué)校的學(xué)子們能心如花木，向陽而生！（張紅）
踏水學(xué)校,期末班主任經(jīng)驗交流會
