為了總結新教師一學期的工作，促使新教師專業(yè)快速發(fā)展，全面提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量，1月14日下午，溫江區(qū)實驗學校開展了2021—2022學年上期新教師座談會。教學副校長何靜、德育副校長劉波、支部委員張玉榮、課程與質(zhì)量發(fā)展中心主任張偉、學生發(fā)展中心主任劉麗等領導及全體新教師參加了此次會議。本次會議由教師與改革發(fā)展中心主任王成奎主持。
首先，所有新教師在王主任的帶領下，圍繞“學歷單”的任務，以“碰撞小組”的形式進行交流，梳理入職以來的得與失，并由小組代表匯報。新教師們主要從教學常規(guī)、班級管理、學生管理、家校溝通四個方面匯報自己成功的經(jīng)驗，并提出工作中的困惑。
接著，王主任為新教師提出“3115”的要求，即做到“三看”：看到成績，看到榜樣，看到希望。做到“一堅守”：堅守教師本色。做好“一規(guī)劃”：規(guī)劃自我專業(yè)成長藍圖；扮好“五角色”：做一名“行者”，始終保持激情奔跑姿態(tài)；做一名“樂者”，用快樂的心態(tài)對待工作；做一名“學者”，學習教育教學專業(yè)書籍；做一名“智者”，積極為教育成功想辦法；做一名“長者”，主動學會自己培養(yǎng)自己。
張書記為新教師提出了兩點建議：在做好常規(guī)工作的同時，要將“五育并舉”落到實處，促進學生的全面發(fā)展；關注學生的同時，也要注重自己的身心發(fā)展。
最后，何副校長為新教師提出了新的期待，即六個“心”：樹立信心、擁有愛心、鍛造靜心、堅守誠心、堅持恒心、保持耐心；三個“希望”：希望老師將學校當成一個家，希望老師學為人師、關愛學生，希望老師刻苦專研、終身學習。
此次座談會，讓大家對這一學期的自我得失進行了梳理，在分享中收獲，在收獲中成長。相信每一位教師在未來，都能讓自己成為更優(yōu)秀的教師，讓每一位孩子成為更好的自己。（張紅 通訊員 周坤揚）
溫江區(qū)實驗學校,新教師座談會
