于光陰故事中細(xì)品歲月美好，驀然回首，又是一個(gè)學(xué)期的尾聲。班主任作為班級(jí)的核心和帶頭人，也是家校溝通的橋梁，在班級(jí)建設(shè)中扮演著重要角色。為了對(duì)過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)分享，更好地完成未來(lái)的工作，2022年1月12日，大邑縣北街小學(xué)在學(xué)術(shù)廳召開(kāi)了班主任工作總結(jié)匯報(bào)會(huì)。
治班有道，經(jīng)驗(yàn)分享
四位年輕班主任分享了自己的治班經(jīng)驗(yàn)，主題匯報(bào)圖文并茂，青春洋溢，展現(xiàn)出新班主任治班策略的創(chuàng)新性和獨(dú)特性，新鮮血液的輸入使百年北小煥發(fā)出新的光芒。
周慧敏老師進(jìn)行了主題為“用心耕耘，靜待花開(kāi)”的主題匯報(bào)，她在品格教育、自主管理、三觀樹(shù)立等方面下足了功夫。生動(dòng)活潑的繪本智慧、巧妙嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募倚＝逃�、多樣性的評(píng)價(jià)體系，構(gòu)建出一朵待放花蕾的強(qiáng)勁之勢(shì)，相信花開(kāi)之時(shí)必定芬芳滿(mǎn)園。林蘭老師針對(duì)自班情況，主要分享了問(wèn)題學(xué)生及學(xué)困生的轉(zhuǎn)化方法。在對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行全面分析的情況下進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，這部分稍微特別的學(xué)生已獲得了較大的轉(zhuǎn)變，逐步適應(yīng)了校園生活。
楊慶老師匯報(bào)的主題是“揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，做最好的自己”，治班理念為勇于擔(dān)當(dāng)，做最好的自己。她所帶班級(jí)十分重視班級(jí)文化建設(shè)，重視打造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和利用氛圍育人，在做好班級(jí)建設(shè)的同時(shí)使用多樣的監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)體系，使一(6)班這艘小船，在學(xué)海中能夠更好地遨游遠(yuǎn)航。
最后一個(gè)分享的是彭雪琴老師，她主張以“愛(ài)”育人，通過(guò)多項(xiàng)措施以及提煉出的“嚴(yán)·愛(ài)·細(xì)·巧·學(xué)”五字治班策略，把學(xué)生培養(yǎng)為“心中有熱愛(ài)，眼中有光芒”的情趣少年。
在四位教師的分享后，經(jīng)驗(yàn)豐富的任倩老師針對(duì)四位教師的分享進(jìn)行了針對(duì)性點(diǎn)評(píng)，認(rèn)為主次分明、重點(diǎn)突出、“把好脈，開(kāi)好方”非常關(guān)鍵，是四位新教師成長(zhǎng)路上難能可貴的“東風(fēng)”。
胡譯丹老師表示聆聽(tīng)低年級(jí)同事的分享以后感觸很深，在問(wèn)題學(xué)生轉(zhuǎn)化方面深受啟發(fā)，在自己之后的教育教學(xué)工作中可以加以借鑒。涂珍瑜老師在聽(tīng)完四位教師的分享之后，認(rèn)為班級(jí)管理落到實(shí)處很重要，管理學(xué)生要因材施教，需要班主任愛(ài)心、耐心和恒心加以支撐，才能看出效果。彭曉梅老師充分肯定了四位教師在班主任工作中的努力和取得的成效，認(rèn)為不管是何策略，落實(shí)+堅(jiān)持非常重要，做到這兩點(diǎn)才能形成好的班風(fēng)。
五育并舉，創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先
德育主任溫孝才公布本學(xué)期各班在常規(guī)、班級(jí)文化、科創(chuàng)、藝術(shù)、體育、實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展等項(xiàng)目的得分，根據(jù)學(xué)校五育并舉綜合評(píng)價(jià)細(xì)則，評(píng)出了本學(xué)期的文明班級(jí)。
業(yè)精于勤，行成于思
最后，胥校長(zhǎng)在充分肯定四位班主任學(xué)期工作和治班智慧的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)：(一)班級(jí)管理對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)和終身學(xué)習(xí)等方面起著至關(guān)重要的作用，每一個(gè)班主任要善于觀察、勤于思考，在日常中落實(shí)班級(jí)管理。(二)治班策略是抽象的，學(xué)生是具體的，每一位班主任必須根據(jù)自班情況選擇適切的治班策略，因材施教。(三)班主任要主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷反思改進(jìn)，不斷提高自己的班級(jí)管理能力。
“業(yè)精于勤，行成于思”，班主任工作的生長(zhǎng)性與長(zhǎng)期性使班主任的成長(zhǎng)之路任重而道遠(yuǎn)，但秉承孜孜不倦、刻苦求索精神前進(jìn)的北街小學(xué)教師，必將乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。（張紅）
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