在“雙減”提質(zhì)增效的高呼聲中,為提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量,充分發(fā)揮育人功能,促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,近日,成都高新新源學(xué)校四年級數(shù)學(xué)備課組根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,設(shè)計了課程前置類實踐性作業(yè),如:滴水實驗、拋硬幣、感受0℃、摸球游戲等。讓學(xué)生們動手實踐,“玩”數(shù)學(xué)。
孩子們找來身邊的紙杯、量杯、計時器,使用計算器,將所學(xué)知識與技能服務(wù)于生活,動手實操“滴水實驗”,通過數(shù)據(jù)分析,不由自主地發(fā)出節(jié)約用水的呼喊。
一枚小小的硬幣,正反兩面,輕輕拋過頭頂……“哈哈,猜對了”,學(xué)生們熱情高漲,積極自主地在經(jīng)歷猜想—驗證—探索—體驗—感悟之后,感受了數(shù)學(xué)本質(zhì),享受了成功的喜悅,讓數(shù)學(xué)課堂教學(xué)事半功倍。
“來看我做《四年級上數(shù)學(xué)單元思維導(dǎo)圖冊》。”學(xué)期末復(fù)習(xí)前老師和孩子們一起對單元知識再整理,將自己平時繪制的單元思維導(dǎo)圖,融合美術(shù)學(xué)科知識,裝訂成冊,使單元知識結(jié)構(gòu)化,邏輯思維可視化,提升了歸納整理能力和審美能力。
本期還有諸如智能溫控下的0℃體驗、摸球游戲等實踐性作業(yè),小小的視角觸碰大大的世界,引導(dǎo)學(xué)生暢游數(shù)學(xué)知識的海洋,悅享數(shù)學(xué)之美。(江蕾)
新源學(xué)校,玩數(shù)學(xué)