為更好地貫徹落實“雙減”政策，全面考察學(xué)生核心素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，成都師范學(xué)院附屬實驗學(xué)校(以下簡稱：成師附校)秉持著“創(chuàng)造適合學(xué)生的教育”的辦學(xué)理念，1月7日至10日，結(jié)合一、二年級學(xué)生的年齡特點和認知規(guī)律，將低段期末監(jiān)測設(shè)計成智慧闖關(guān)的游戲活動形式，覆蓋語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂、體育、科學(xué)等學(xué)科，讓孩子們寓學(xué)于樂，享受學(xué)習(xí)，讓附校娃在活動中體驗愉悅和成功。
孩子們手握報告單，像握劍的勇士，迫不及待、滿懷信心地走進自己的“戰(zhàn)場”，勇闖一個個關(guān)卡，獲得屬于他們自己的獎?wù)隆?/span>
減負趣中學(xué)
拼音對對碰
小小朗誦家
聽寫小達人
計算小能手
時間小主人
智慧大闖關(guān)
語文
數(shù)學(xué)
音樂
體育
美術(shù)
科學(xué)
一個個關(guān)卡讓孩子們開心不已，拿著蓋滿獎?wù)碌膱蟾鎲�，他們臉上出現(xiàn)了燦爛的笑容。
本次智慧通關(guān)，孩子們收獲了老師的肯定，收獲了獎狀和獎品，也發(fā)現(xiàn)自己還有一些有待進步的地方。相信孩子們一定可以在即將到來的寒假生活中查漏補缺，做一個更加全面發(fā)展的附校娃。
此次開展的一、二年級期末綜合素質(zhì)多元評價智慧闖關(guān)活動，優(yōu)化了評價方式，不僅測試了孩子們一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，這種讓孩子們“眼看、手動、口說、腦想”的方式，能夠有效地提升孩子們的觀察能力、動手能力、口語表達能力、團隊合作能力等，也進一步激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)愿望和興趣，讓他們能在玩中學(xué)，學(xué)中樂，體會到了掌握知識后的滿足感和喜悅感，獲得一種審視自我、尋找自我、發(fā)現(xiàn)自我、信任自我的自由成長空間，全方位提升孩子們的綜合素養(yǎng)，真正做到減負增效。（張紅）
減負趣學(xué),成師附校,低段學(xué)子,期末,智慧闖關(guān)
