從2021年8月23日成都市教育局公布成都市第三屆名師和名校(園)長(zhǎng)工作室領(lǐng)銜人名單，到2021年11月底遴選確定工作室最終成員名單。經(jīng)歷漫長(zhǎng)的等待，向堯名校長(zhǎng)工作室成員見(jiàn)面會(huì)于2022年1月7日上午在成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)西區(qū)分校召開(kāi)。成都大學(xué)師范學(xué)院特聘研究員、博士后、碩士生導(dǎo)師鄧達(dá)教授作為工作室發(fā)展導(dǎo)師，出席了本次見(jiàn)面會(huì)。
同向同行 勇?lián)逃姑?/strong>
見(jiàn)面會(huì)初，名校長(zhǎng)工作室領(lǐng)銜人向堯校長(zhǎng)對(duì)各成員的相聚表示歡迎，并為工作室成員頒發(fā)成員證書(shū)。隨即向堯校長(zhǎng)從“職責(zé)擔(dān)當(dāng)、敢于行動(dòng)、共創(chuàng)未來(lái)”三個(gè)方面勉勵(lì)工作室成員要聚焦專業(yè)發(fā)展，對(duì)標(biāo)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，肩挑時(shí)代使命，同向同行，互相支持，共同進(jìn)步。
導(dǎo)師寄語(yǔ) 追求教育理想
成都大學(xué)師范學(xué)院鄧達(dá)教授以“共同的教育理念與理想”說(shuō)起，寄語(yǔ)工作室成員要“學(xué)如弓弩，才如箭鏃，知物由學(xué)”。做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的教師，培養(yǎng)愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生；做一個(gè)優(yōu)秀的教師，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生。工作室成員要在明晰的發(fā)展規(guī)劃中，為自己的專業(yè)成長(zhǎng)畫(huà)像，在三年里出實(shí)效、出成果。
智慧樂(lè)學(xué) 探究多元評(píng)價(jià)
隨后，工作室一行參觀了實(shí)驗(yàn)小學(xué)西區(qū)分校一二年級(jí)非紙筆考試的“xi”城夢(mèng)想之旅樂(lè)學(xué)嘉年華。手執(zhí)“xi”城通關(guān)卡，頭戴小老虎的二年級(jí)小朋友快樂(lè)地穿梭在學(xué)術(shù)廳里。小朋友們?cè)?ldquo;xi城悅讀館”“xi城智慧館”“xi城小舞臺(tái)”“xi城夢(mèng)想館”里，通過(guò)綜合性、趣味性、生活化、情境化的闖關(guān)活動(dòng)，在“玩”中學(xué)與評(píng)。鄧達(dá)教授夸贊：“這樣的設(shè)計(jì)很有趣，學(xué)科知識(shí)融合看似好玩兒背后的思考不簡(jiǎn)單吶!”
走進(jìn)校園 助推學(xué)校發(fā)展
務(wù)實(shí)實(shí)干是向堯校長(zhǎng)的工作作風(fēng)，他帶領(lǐng)工作室成員來(lái)到成都市磨子橋小學(xué)分校，聆聽(tīng)了陳世連校長(zhǎng)和曉燕主任對(duì)于學(xué)校“勞動(dòng)創(chuàng)作幸福”的主題匯報(bào)，參觀了學(xué)校的“幸福農(nóng)場(chǎng)”，思考如何把學(xué)校勞動(dòng)教育做得更優(yōu)更精。
恪守教育初心，共擔(dān)育人使命。向堯名校長(zhǎng)工作室將進(jìn)一步明晰定位、科學(xué)謀劃，扎實(shí)專業(yè)底蘊(yùn)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，著眼教育新格局，為教育的高質(zhì)量發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)!(賴波 通訊員 葉敏)
向堯名校長(zhǎng)工作室,成員見(jiàn)面會(huì)
