在“雙減”政策背景下，社會(huì)對(duì)學(xué)校體育工作關(guān)注度越來(lái)越高，青少年參與體育鍛煉的熱情不斷提升，對(duì)體育教師的個(gè)人素養(yǎng)和專業(yè)技能提出了更高的要求。在成都高新新源學(xué)校體育組教研會(huì)上，馬耀華組長(zhǎng)提出充分發(fā)揮學(xué)校教師資源，發(fā)揮每一位教師的專長(zhǎng)，讓體育教師們鉆研非本專業(yè)的技能技巧，提升教師教書育人的專業(yè)技能，助力“雙減”工作落地。
近日，在新源學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，正在上一堂精彩的體育課：籃球?qū)I(yè)的體育組長(zhǎng)馬耀華，正在教授排球正面雙手墊球的公開(kāi)課。針對(duì)不同學(xué)生的身體素質(zhì)情況，馬老師教授了多樣的練習(xí)方法，側(cè)重強(qiáng)調(diào)了動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)，馬老師邊講邊示范，對(duì)學(xué)生的動(dòng)作技術(shù)，給予及時(shí)的糾正指導(dǎo)。學(xué)生們熱情洋溢，大汗淋漓，臉上通紅，卻又帶著滿足和微笑。
同一時(shí)間，在新源學(xué)校的體育館，同樣是籃球?qū)I(yè)的老師王剛，也在教授排球。王老師的小學(xué)排球課和馬老師的初中排球課內(nèi)容相同，而面對(duì)不同學(xué)情的學(xué)生，兩位老師卻各顯神通，使得學(xué)生充分掌握課堂所學(xué)技能，課堂氣氛激情有活力，而兩節(jié)課也體現(xiàn)了小學(xué)和初中體育課堂內(nèi)容的銜接。
在“雙減”政策背景下，體育課堂對(duì)老師的要求明顯提高，要求老師教授更全面的技能技巧。“雙減”減輕了作業(yè)量，增加了孩子們平時(shí)鍛煉或者做其他活動(dòng)的時(shí)間，學(xué)生們有更多的時(shí)間投身其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，有時(shí)間和精力選擇自己的興趣愛(ài)好并付出努力。（江蕾）
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