為進一步加強班主任隊伍建設，充分發(fā)揮班主任在教育工作中的重要作用，及時總結疫情中班級管理經驗及推廣，更好落實疫情期間各種管理措施的有效實施，推進從實踐走向經驗的轉變，切實提升班主任疫情下面對突發(fā)事件的應變能力，同時能更好開展疫情之下的心輔工作，成都市鳳凰小學于12月24日開展了班主任沙龍活動。
首先由曹燕梅老師作經驗分享。曹老師分享了一個應急處理案例，從如何做好班級安撫工作和家長溝通，到保障被隔離學生的學習和情緒的穩(wěn)定，以及如何在孩子返校后做班級團體的心理輔導工作等方面做了分享，讓班主任老師們進一步明確面對疫情突發(fā)事件的處理流程。
接著，唐春麗老師就學生心理輔導工作作了交流。通過唐老師介紹大數據調研結果，讓大家知道了學生心理健康問題多集中在學業(yè)壓力、學習倦怠、同學沖突、受欺凌、網絡成癮、焦慮等方面，讓老師們更加有針對性的關注學生的心理健康，讓班主任們收獲頗多。
最后，莊壓副校長作了總結，肯定了疫情期間老師們的付出，同時也強調了現(xiàn)在仍然要緊繃著防疫的弦，要扎實做好日常防疫工作，關注學生心理健康。
齊心協(xié)力，共同防疫，唯有擰成一股繩，疫情才能早些退散，作為班主任要筑好學校的防疫墻，為學生搭起平安的保護傘。（賴波）
鳳凰小學,班主任沙龍活動
