為了探索作業(yè)設(shè)計(jì)的有效途徑，確保在“雙減”背景下減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)效率，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。成都市雙林小學(xué)御風(fēng)分校低段數(shù)學(xué)老師在課堂教學(xué)中深耕細(xì)作，同時(shí)在作業(yè)設(shè)計(jì)方面追求科學(xué)合理，對(duì)作業(yè)布置進(jìn)行了積極探索。根據(jù)低段孩子的特點(diǎn)，布置了數(shù)學(xué)學(xué)科的特色實(shí)踐作業(yè)。
擺一擺
說(shuō)一說(shuō)
數(shù)學(xué)作業(yè)是教學(xué)過(guò)程中不可缺失的環(huán)節(jié)，是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、鞏固所學(xué)知識(shí)、內(nèi)化思想方法、檢查學(xué)習(xí)效果、逐步形成數(shù)學(xué)問(wèn)題解決策略的重要載體。此次活動(dòng)變的只是作業(yè)的形式，不變的是讓學(xué)生通過(guò)有效有趣的作業(yè)獲得各方面的發(fā)展。（魏雅莉 通訊員 羅唯）
雙林小學(xué)御風(fēng)分校,數(shù)學(xué)學(xué)科的特色實(shí)踐作業(yè)
