為深入貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，樹立科學(xué)的教育理念，引導(dǎo)廣大幼兒園教師和家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)科學(xué)領(lǐng)域的核心價(jià)值，保護(hù)好幼兒的好奇心和探究欲望，更好地組織和引導(dǎo)幼兒進(jìn)行各種探究活動(dòng)，創(chuàng)造充足的機(jī)會(huì)和條件，鼓勵(lì)和支持幼兒自主探究、快樂探究。2021年12月22日上午，成都市郫都區(qū)幼兒園科學(xué)領(lǐng)域研討培訓(xùn)觀摩活動(dòng)(2021年秋季第8場(chǎng))在長(zhǎng)青路幼兒園開展。
根據(jù)疫情防控工作要求，長(zhǎng)青路幼兒園接待了來自紅光、唐昌、德源片區(qū)公民辦幼兒園的教師代表們。老師們進(jìn)行了掃碼、測(cè)溫、交健康承諾書、簽到后按時(shí)就坐。
本次科學(xué)領(lǐng)域研討培訓(xùn)觀摩活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)了兩節(jié)教學(xué)活動(dòng)，一節(jié)是彭鳳君老師帶來的大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《圖形樂》。本次活動(dòng)彭鳳君老師抓住了大班年齡特點(diǎn)，以尋寶的游戲情境貫穿整個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)中將主動(dòng)權(quán)交給孩子，教師實(shí)現(xiàn)了有效的退位，鼓勵(lì)孩子們大膽嘗試、探索，把同樣大小的三角形組合成新的圖形，孩子們?cè)谒伎�、探索、不斷的嘗試后獲得相關(guān)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
黃良老師帶來大班科學(xué)活動(dòng)《金魚探案》，本次活動(dòng)以幫助警察破案為活動(dòng)契機(jī)進(jìn)行設(shè)計(jì)，將人體科學(xué)的內(nèi)容引導(dǎo)幼兒在實(shí)際生活中進(jìn)行運(yùn)用，以老爺爺金魚丟了為線索，引導(dǎo)幼兒探察現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)嫌疑人留下的指紋線索，幼兒通過大膽猜想、驗(yàn)證、觀察、比對(duì)，嘗試有依據(jù)的分析推理，最終找到嫌疑人，通過本次活動(dòng)孩子們感受到了成功破案的喜悅。
活動(dòng)結(jié)束后，郫都區(qū)學(xué)前管理中心教研員李筱秋老師分別對(duì)兩個(gè)活動(dòng)做出了針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)，肯定了老師們?cè)诨顒?dòng)設(shè)計(jì)中的構(gòu)思和想法，也為后期繼續(xù)優(yōu)化活動(dòng)提出了寶貴的意見及建議。
活動(dòng)最后，長(zhǎng)青路幼兒園周渺園長(zhǎng)進(jìn)行了《幼兒園科學(xué)活動(dòng)的組織與實(shí)施》專題分享。周園長(zhǎng)分別從科學(xué)探究和數(shù)學(xué)認(rèn)知兩個(gè)方面進(jìn)行講述，周園長(zhǎng)談到幼兒科學(xué)探究就是幼兒發(fā)現(xiàn)科學(xué)現(xiàn)象或科學(xué)問題，通過教師引導(dǎo)或自主探索的方式尋找答案、解決實(shí)際問題的過程，強(qiáng)調(diào)科學(xué)領(lǐng)域的教育教學(xué)應(yīng)以探究、發(fā)現(xiàn)為主進(jìn)行開展，允許幼兒有疑問、有猜想、有預(yù)設(shè)，教師應(yīng)以開放性問題為主，進(jìn)行追問，讓幼兒自由表達(dá)自己的想法、發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。而數(shù)學(xué)認(rèn)知方面教師應(yīng)當(dāng)遵循幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和發(fā)展的軌跡，將數(shù)學(xué)回歸于幼兒的生活，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)思維的方法去面對(duì)生活情境中的問題，在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題過程中發(fā)展幼兒思維的抽象性、邏輯性和條理性。
正所謂幼兒成長(zhǎng)，教師先行。通過本次科學(xué)領(lǐng)域研討培訓(xùn)觀摩活動(dòng)為老師們提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)借鑒、交流探討的平臺(tái)，相信老師們將會(huì)觀有所思、學(xué)有所獲、研有所用，今后的教育教學(xué)之路才會(huì)一路成長(zhǎng)、一路芬芳。（江蕾）
聚焦幼兒科學(xué)探究,長(zhǎng)青路幼兒園,教師,精彩獻(xiàn)課
