百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。為全面加強師德師風建設工作，提高教師整體素質，建設一支有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師隊伍，2021年12月20日，成都市蓉城小學結合本校實際情況，精心組織，開展了“以德修身，恪守師德”師德師風專題培訓會。
首先，郝書記談到，師德是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)，師風是教師這個行業(yè)的風尚風氣，師德師風是教育工作者的靈魂。因此，教師必須十分注意自身的修養(yǎng)，嚴格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來，時時處處做學生的良好榜樣，以高尚的道德情操、大方得體的儀表、穩(wěn)重端莊的舉止、親切和藹的態(tài)度、文明禮貌的語言和嚴謹持重的行為生成一種無聲無形的教育動力，去感召學生，啟迪學生，最終達到為人師表、教書育人的目的。
郝書記的講話旁征博引、娓娓道來、引人深思，關于“師德師風”，其他老師也有話說……
葉露老師認為師德師風離不開榜樣的示范引領。大家應該學習張桂梅老師偉大無私的感人事跡，自覺加強師德師風建設，做有智慧、有風格、有個性的教師，向陽而生，追光不止！
馬夢老師通過學習《教師法》修訂版，對教師這個職業(yè)有了更深刻的認識。堅守底線，熱愛職業(yè)，認識自我，愛護學生，不忘初心，用踏踏實實的行動，守護桃李芬芳。
張珺主任分享了她從教二十三年以來和學生在一起的成長感悟，正是20多年的教育生涯，讓她對師德有更為深刻的認識和理解。師德，就是在教育這條道路上，用眼睛認準光明大道，用心靈感悟道路是否筆直，矢志不移，堅定地走下去！不僅僅只是教師不觸碰底線、紅線，它還有更為廣闊的含義：師者，責任、仁愛與情懷。
曾校長將“教師”二字拆分來看，他啟示老師們，教師是有道德、教知識、懂思辨、創(chuàng)造價值的人，要以“四有”好老師標準嚴格要求自己，做好學生的“引路人”。
道阻且長，行者將至；行而不輟，未來可期。通過此次培訓，蓉城小學教師會更加自覺踐行立德樹人的根本使命，以自己的模范行為影響和帶動學生，力爭為學校教育教學事業(yè)添上新榮光！（陳海燕 通訊員 瞿娜）
成都市蓉城小學,師德師風專題培訓會
