12月16日至17日，以“校長思想薈·名師風(fēng)格萃”為主題的成都高新區(qū)校長及名師論壇活動(dòng)，在成都高新區(qū)教育發(fā)展中心舉行。為期兩天的活動(dòng)中，名師名校長們圍繞“‘雙減’引航：共探‘提質(zhì)增效-全面發(fā)展’新路”這一主題，深度交流分享，并推廣區(qū)域“雙減”背景下，教育教學(xué)改革的優(yōu)秀實(shí)踐研究成果。
本次活動(dòng)由成都高新區(qū)教育文化和衛(wèi)生健康局、《中國教育學(xué)刊》雜志社主辦，中國教育學(xué)會(huì)、北京師范大學(xué)、西南大學(xué)教育專家現(xiàn)場授課，來自高新區(qū)13所優(yōu)秀中小學(xué)校的校長、老師們現(xiàn)場參加，一萬余人通過線上直播的方式觀摩活動(dòng)。
成都高新區(qū)錦城小學(xué)校長李雪梅受邀做專題發(fā)言，分享錦城小學(xué)“雙減”背景下，高質(zhì)量課堂建設(shè)的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。
李校長關(guān)于錦小“樂群學(xué)堂”的分享，猶如陣陣春雨，乘著“雙減”的和風(fēng)，浸潤著高新教育人的心田。錦城小學(xué)將繼續(xù)堅(jiān)守初心，深耕課堂，深探“樂群教育”，為高新教育的騰飛助力。
西南大學(xué)教授、教育學(xué)博士、本次盛會(huì)的學(xué)術(shù)主持艾興教授高度評價(jià)了錦城小學(xué)“樂群學(xué)堂”所取得的理論成果和實(shí)踐意義。“樂群學(xué)堂”堅(jiān)持“以生為本”，堅(jiān)持“為學(xué)而教”，堅(jiān)持“基于標(biāo)準(zhǔn)”，堅(jiān)持“教學(xué)相長”，是高質(zhì)量課堂的學(xué)校表達(dá)。
“樂群學(xué)堂”知多少
錦城小學(xué)以“樂群學(xué)堂”為抓手，深化課堂改革，打造高質(zhì)量課堂教學(xué)，秉承“兒童是教育的唯一中心”的教育思想，雕琢“樂群教育”品牌，旨在培養(yǎng)“悅身心·會(huì)合作·善思辨”的錦小兒童。
在“雙減”中，錦城小學(xué)通過優(yōu)化課程設(shè)置，構(gòu)建高質(zhì)量課程體系；深化“樂群學(xué)堂”改革，打造高質(zhì)量課堂教學(xué)；強(qiáng)化作業(yè)研究，研制高質(zhì)量作業(yè)體系；細(xì)化“精品時(shí)刻”，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量課后服務(wù)；弱化校外培訓(xùn)，減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，以達(dá)到減負(fù)提質(zhì)的效果。
“雙減”政策實(shí)施以來，學(xué)校進(jìn)一步把課堂作為改革的重心，把課堂效能的提升，作為落實(shí)“雙減”政策的有效途徑。為了促進(jìn)“樂群學(xué)堂”這一頂層設(shè)計(jì)的落地和落實(shí)，學(xué)校建構(gòu)了“培-導(dǎo)-研-展-賽”五位一體的教學(xué)管理模式，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)向?qū)W科育人轉(zhuǎn)變，加快課堂教學(xué)改革向縱深發(fā)展的速度。
培·達(dá)共識
本學(xué)期，學(xué)校安排了為期一個(gè)月的“職初教師崗前培訓(xùn)”，開展“鏡面自主研修”，聚焦“樂群學(xué)堂”教學(xué)特色。
導(dǎo)·促落實(shí)
錦城小學(xué)進(jìn)行了“三全”教學(xué)視導(dǎo)工作。
研·求效益
2021年9月至2021年12月，教學(xué)指導(dǎo)中心和學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)共同開展了為期三個(gè)月的“‘雙減’背景下教學(xué)節(jié)研討活動(dòng)”，活動(dòng)以深化“樂群學(xué)堂”研究-強(qiáng)化“混動(dòng)式作業(yè)”管理為主題，分階段、分學(xué)科進(jìn)行，活動(dòng)涉及17個(gè)備課組，覆蓋全校131位老師。
展·見成長
“名優(yōu)教師示范課”“骨干教師風(fēng)格課”“職初教師潛力課”，各類課堂展風(fēng)采，攜手成長錦小人。
賽·亮風(fēng)采
為了更好地推廣和深化“樂群學(xué)堂”教學(xué)改革，推進(jìn)新時(shí)代高質(zhì)量課堂建設(shè)，達(dá)成減負(fù)提質(zhì)目標(biāo)，錦城小學(xué)教師以賽促練，促進(jìn)各學(xué)科課堂深度變革。
課堂是教育教學(xué)的主陣地，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量是新時(shí)代基礎(chǔ)教育改革的關(guān)鍵。錦小教師將抓牢課堂改革這一牛鼻子，以“樂群學(xué)堂”為載體，努力建設(shè)高質(zhì)量課堂，落實(shí)“雙減”政策，促進(jìn)學(xué)生五育并舉，繪制兒童多彩童年。（黃小林 通訊員 謝淑）
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