2021年12月9日上午，成都市雙流區(qū)黃水小學(xué)的數(shù)學(xué)老師齊聚一堂參加“強隊伍、促質(zhì)量、塑榮光”提升活動暨2021-2022學(xué)年度上期基于“教學(xué)評一致性”的數(shù)學(xué)課例研究活動。
首先，由龔紅梅老師執(zhí)教一年級《古人計數(shù)》，課堂上，龔老師通過古人用石頭計數(shù)引導(dǎo)孩子們通過小棒、計數(shù)器認識了20以內(nèi)各數(shù)，整節(jié)課學(xué)習(xí)氛圍輕松、愉悅。二年級組的老師建議龔老師注意數(shù)學(xué)語言表達的規(guī)范訓(xùn)練，構(gòu)建語言模型，引導(dǎo)學(xué)生表達。
接著，由羅文麗老師從生活中的火災(zāi)故事引入《消防車的路線》，讓孩子們自主發(fā)現(xiàn)需要準(zhǔn)確地給消防車司機描述位置。羅老師非常注重細節(jié)，如每次畫圖時都注意讓學(xué)生標(biāo)出方向，孩子們也在老師的帶領(lǐng)下嚴(yán)謹(jǐn)?shù)厮伎济恳粋�問題。六年級組的老師充分肯定了羅老師描述路線“三要素”教學(xué)的扎實性。
緊接著，由周靜老師執(zhí)教《分物游戲》，通過生動有趣的情境貫穿整堂課。一年級組老師贊揚了周老師有趣生動的課堂，孩子們也在這種輕松的游戲氛圍中體會了平均分與生活的密切聯(lián)系。
最后，由張永科老師通過學(xué)校運動會壘球比賽數(shù)據(jù)自然地給孩子引出了《百分?jǐn)?shù)應(yīng)用三》，課堂中放手讓學(xué)生去總結(jié)用方程解決百分?jǐn)?shù)問題的方法，讓學(xué)生學(xué)會總結(jié)和質(zhì)疑，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。四年級組老師贊美張老師是一個很好的引路人，也提高了孩子自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。
在四堂精彩的課后，應(yīng)校長對本次活動進行了專業(yè)的點評，贊美了老師們的情境創(chuàng)設(shè)非常好，板書非常工整。每位老師的目標(biāo)達成度也非常高，能夠圍繞目標(biāo)進行各種教學(xué)活動。但也建議老師們今后用語言模型去引導(dǎo)學(xué)生表達，擴大課堂容量，課堂教學(xué)有科學(xué)也有藝術(shù)，課堂教學(xué)探索是永無止境的，希望老師們能看到更好的教育風(fēng)景。（孫林馨）
黃水小學(xué),數(shù)學(xué)老師,顯神通,課堂情境
