2021年12月16日下午，深圳市羅湖區(qū)領鷹工程頭鷹培訓班各位校長蒞臨成都市玉林小學開展學校文化建設交流活動。
下午2點半，校長們準時來到學校，黃靜萍、韋嘉副校長帶領大家參觀學校并隨機介紹了學�；厩闆r和爬山虎文化建設情況等。隨后，大家來到二樓會議室，由黃靜萍主持，在彼此相互認識之后，劉煒副校長以“辦有鮮明文化特色的學校”為題作專題分享。
他從學校文化、教師文化、學生文化三大方面詳細介紹了學校文化建設的情況。學校文化方面，他從爬山虎自然景觀轉(zhuǎn)化為爬山虎文化入手，介紹了學校“迎著陽光積極向上”的精神文化、“有景 有趣 有品”的環(huán)境文化、“和爬山虎共生長”的課程文化、“三個三”特質(zhì)的教師文化以及“善學善思 自主自信”的學生文化。教師文化方面，他介紹了學校教師的“三個三”，即教師的三氣：孩子氣、書卷氣、學者氣；三專：專注、專業(yè)、專長；三感：成就感、幸福感、歸宿感。圍繞“三個三”，劉副校長運用直觀生動的圖片以及日常生活的感人細節(jié)進行分享。學生文化方面，他分享了學校的“六個一點”質(zhì)量觀，“雙自課堂”教學量化標準的研制，“學生十課”的構(gòu)建，“像爬山虎一樣”“和爬山虎共成長”“爬山虎號神奇列車”等德育課程實施等。
隨后，深圳的校長們與學校行政進行互動，互動主題包括文化建設的過程、學校課程的構(gòu)建、教師隊伍建設與管理、校園安全問題、“雙減”下的關鍵性問題探討等，黃靜萍副校長、劉煒副校長對校長們關心的問題進行了現(xiàn)場交流。
最后，校長們對玉林之行表達了自己的感受。用大家的話來講，這是一所有溫度的學校，讓人倍感溫暖。有校長講到，不論是校門口的保安師傅，還是在校園里遇到的教師和孩子，大家都是主動問好，連學校里給孩子伴學的婆婆都非常有禮貌。也有校長講到，學校文化建設接地氣、有靈氣、有底氣，這樣的文化建設思路值得借鑒。還有校長講到，學校的課程建設不僅規(guī)劃得好，而且都能落地，很好體現(xiàn)了國家課程的校本化實施，落實了綜合性學習和實踐性學習。
半天時間轉(zhuǎn)瞬即逝，大家的交流熱烈而真誠。有校長為學校課程構(gòu)建提出中肯建議，也有校長結(jié)合學校實際提出了新的項目式學習主題等，帶給學校工作優(yōu)化的新思考。
總之，讓校園蘊含學校精神，讓課程培育學校精神，讓師生彰顯學校精神，辦有鮮明文化特色的學校，這是大家共同的目標。讓文化引領學校發(fā)展，讓文化引領教育的高質(zhì)量發(fā)展，這是大家共同的追求！（賴波）
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