高質(zhì)量的注意力是進行高效學習活動的前提。在學習活動中，注意力到底指什么？主要表現(xiàn)為哪些類型？注意力與注意缺陷多動障礙(ADHD)有什么關(guān)聯(lián)？注意力是如何影響學習過程的？可以通過哪些途徑測量和改善注意力？帶著思考，雙流區(qū)實驗小學(以下簡稱：雙流實小)教育集團的教師和美國專家相約云端，開展“中美連線”教師國際化培訓(第八期)活動。
12月15日上午，美國專家以“注意力對學習的影響以及如何改善注意力”為主題進行分享。
講座中，卡羅拉博士從注意力的定義說起。首先，她借助“聼”字，形象說明注意力是一種心理過程，而聽覺和視覺是支持注意力的兩大主要系統(tǒng)。接著，用調(diào)查說明中美兩國的教師都能認識到注意力的作用。最后，給出自己對注意力的理解，讓老師們更加清晰、科學地認識“注意力”。講解注意力的定義后，卡羅拉博士重點分析了學習活動中注意力的種類和可觀測的四種注意力類型。卡羅拉博士通過具體的案例對每種注意力模型的表現(xiàn)方式、作用等進行詳細說明，并介紹了測量和訓練注意力的活動，讓老師們受益匪淺。
最后，應用行為分析師斯考特·雷格和兒童早期干預職能治療師凱瑟琳·芙拉特里也加入到交流互動環(huán)節(jié)，解答老師們的問題。通過交流與答疑，老師們認識到環(huán)境設(shè)置、書本擺放角度等都可能對兒童的注意力造成影響，而教學活動中還應該運用多種方式的教學手段，幫助兒童通過視覺、聽覺、觸覺展開學習活動。
本學期的“中美連線”告一段落。下學期，專家們還將以具體的案例做支撐，重點指導教師培養(yǎng)學生注意力技能的相關(guān)策略。
學然后知不足，教然后知困。相信雙流實小教育集團的教師在教育教學實踐中不斷完善自己、提升自己，一定可以做到教學相長。（江蕾）
雙流實小教育集團,“中美連線”教師國際化培訓
