“雙減”，是本年度教育領(lǐng)域最熱的一個(gè)詞。隨著“雙減”政策落地，一方面，孩子們的課業(yè)負(fù)擔(dān)減輕了，自主安排的時(shí)間更多了，臉上的笑容也更多了。另一方面，大家的焦慮與擔(dān)憂也接踵而至，“雙減”之下，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量如何保證，能做到“減負(fù)不減質(zhì)”嗎？
2021年12月4日，成師附小慧源校區(qū)以《“雙減”之下，學(xué)校教育和家庭教育的“減”與“增”》為主題召開(kāi)了線上家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)共同探索“雙減”背景之下學(xué)校教育和家庭教育的途徑，促進(jìn)孩子們健康、快樂(lè)、高質(zhì)量成長(zhǎng)。
學(xué)校的“雙減”舉措——“一減五提升”
一“減”
把控作業(yè)總量，減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)。
復(fù)印審批表
作業(yè)公示欄
延時(shí)服務(wù)管理
五“提升”
完善課程建設(shè)，提升學(xué)校課程質(zhì)量。
加強(qiáng)教學(xué)研究，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
回應(yīng)家長(zhǎng)需求，提升課后服務(wù)質(zhì)量。
聚焦作業(yè)研究，提升學(xué)生作業(yè)質(zhì)量。
探索評(píng)價(jià)研究，提升學(xué)校評(píng)價(jià)質(zhì)量。
綜上所述，“雙減”，“減”的是學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，“增”的是學(xué)校教育的專業(yè)化程度，要用更加科學(xué)的教育教學(xué)理念和方法，促進(jìn)學(xué)生的高質(zhì)量發(fā)展。“減負(fù)”不是目的，是提升學(xué)習(xí)質(zhì)量的一種手段。
家庭教育建議——“一減兩增”。一“減”：減少家長(zhǎng)焦慮的心態(tài)——回歸教育常識(shí)，遵循教育規(guī)律全面育人；兩“增”：增加孩子留白的時(shí)間——留出成長(zhǎng)空間，激發(fā)自我成長(zhǎng)的動(dòng)力；增強(qiáng)家庭教育的責(zé)任——承擔(dān)家長(zhǎng)責(zé)任，發(fā)揮家庭的育人功能。（賴波 通訊員 唐羽婷）
成師附小慧源校區(qū),與家長(zhǎng),共話“雙減”,助力孩子成長(zhǎng)
