教育科研成果的推廣，是教育科研效益的直接體現(xiàn)，而在成果推廣的實(shí)踐過程中能夠幫助教師提高原有成果的科學(xué)性與普適性。成都市雙流區(qū)協(xié)和三江幼兒園課題組經(jīng)過兩年的潛心研究，區(qū)級(jí)課題《幼兒園運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)區(qū)游戲開展的實(shí)踐研究》取得了豐碩成果。2021年12月，課題組開展了“經(jīng)驗(yàn)分享與研討”“現(xiàn)場觀摩與交流”等多個(gè)主題的成果推廣活動(dòng)。
課題組組長魯欣老師與姊妹園和幫扶園教師進(jìn)行運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)區(qū)游戲相關(guān)成果的經(jīng)驗(yàn)分享與交流
課題組魯欣老師主持本次現(xiàn)場觀摩與交流活動(dòng)
課題組組長魯欣老師與課題組成員先后走進(jìn)雙流區(qū)怡心第三幼兒園、怡心第六幼兒園、西航港瑞思特幼兒園進(jìn)行成果推廣。在課題成果分享過程中，課題組就運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)區(qū)游戲相關(guān)成果的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了分享與研討，讓姊妹園和幫扶園的教師對(duì)游戲中如何觀察與記錄幼兒的游戲行為、分析幼兒游戲行為的要點(diǎn)有了進(jìn)一步理解與認(rèn)識(shí)；在共享游戲開展策略、教師觀察與指導(dǎo)策略的經(jīng)驗(yàn)中，豐富自身已有經(jīng)驗(yàn)、提升自身專業(yè)能力。通過現(xiàn)場觀摩與交流活動(dòng)，家長們現(xiàn)場體驗(yàn)了兒童的游戲，感受游戲帶給兒童身心和諧發(fā)展的現(xiàn)實(shí)意義。
家長代表現(xiàn)場觀摩鉆爬區(qū)幼兒的游戲
家長親身體驗(yàn)平衡攀爬區(qū)“走竹橋”的游戲
觀摩活動(dòng)結(jié)束后，家長在會(huì)議室就本次活動(dòng)進(jìn)行交流，并分享活動(dòng)觀后感
在課題成果推廣過程中，同仁們深入了解到運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)區(qū)游戲開展的價(jià)值與意義。在現(xiàn)場觀摩與交流互動(dòng)中，家長們看到了兒童的成長與變化，漸漸認(rèn)識(shí)到游戲?qū)和嘣l(fā)展有著極大的促進(jìn)作用，逐漸轉(zhuǎn)變對(duì)游戲的認(rèn)識(shí)與理解，潛移默化地更新了家長的兒童觀、教育觀，有效提升了家園教育質(zhì)量。（江蕾 通訊員 魏明麗）
成都市雙流區(qū)協(xié)和三江幼兒園,區(qū)級(jí)課題成果推廣活動(dòng)
