為深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)中國共產(chǎn)黨成都市溫江區(qū)第十五次代表大會精神，近日，溫江區(qū)魚鳧雙語幼兒園召開專題會議傳達(dá)學(xué)習(xí)黨代會精神，并就貫徹落實(shí)進(jìn)行部署，幼兒園全體黨、團(tuán)員和其他教職工參加本次會議。
陳艷園長以《聚焦質(zhì)量視角下的幼兒園一日保教活動，促保教融合、幼有所長，答好為建設(shè)“幸福溫江 美好之城”而奮斗的時(shí)代之卷》為題，結(jié)合幼兒園實(shí)際情況，向參會人員介紹了溫江區(qū)第十五次黨代會會議主要精神和重要意義。黨代會報(bào)告從奮斗鑄就金溫江、時(shí)代啟迪新航程、揮寫未來新答卷、全面加強(qiáng)黨的建設(shè)四個(gè)篇章回顧了溫江發(fā)展重要?dú)v程，系統(tǒng)總結(jié)了過去五年工作成績和經(jīng)驗(yàn)啟示，深入分析了面臨的形勢和挑戰(zhàn)，科學(xué)謀劃了建設(shè)“幸福溫江·美好之城”的宏偉藍(lán)圖，鮮明提出了未來五年全區(qū)發(fā)展的奮斗目標(biāo)和主要任務(wù)，明確了全面加強(qiáng)黨的建設(shè)的務(wù)實(shí)舉措，是指導(dǎo)和推動今后一個(gè)時(shí)期全區(qū)各項(xiàng)工作的綱領(lǐng)性文件。
貫徹黨代會精神，踐行優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育是魚幼人建設(shè)“幸福溫江 美好之城”的篤定追求，魚鳧雙語幼兒園定將慎終如始，努力奮進(jìn)。
為檢驗(yàn)前期園本培訓(xùn)效能、教師專業(yè)提升情況，根據(jù)幼兒園質(zhì)量監(jiān)控實(shí)施計(jì)劃，幼兒園開展了為期三天的幼兒園保教質(zhì)量半日督導(dǎo)活動。
科學(xué)的一日流程設(shè)計(jì)，會讓幼兒在園的一日活動更舒適、更自然、更有意義。那么一日活動各環(huán)節(jié)蘊(yùn)含的教育意義有哪些？教師在每個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)方法以及班級三位教師如何科學(xué)配合，才能保證幼兒教育意義的實(shí)現(xiàn)呢？聚焦這些問題，基于對課程的理解，在正式開展督導(dǎo)之前，課程改革與發(fā)展中心、教師與幼兒發(fā)展中心及信息和校務(wù)管理中心三個(gè)部門，分別梳理了相應(yīng)的督導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)。對“早餐活動-早操活動-集體學(xué)習(xí)活動-戶外活動-餐前活動-午餐活動”等各個(gè)環(huán)節(jié)做了詳細(xì)的介紹，就每個(gè)環(huán)節(jié)蘊(yùn)含的教育價(jià)值，對帶班老師、配班老師、保育老師工作的關(guān)鍵點(diǎn)，以及在每個(gè)環(huán)節(jié)的安全責(zé)任、教師的站位等進(jìn)行了全面的培訓(xùn)。
陳園長強(qiáng)調(diào)，班級三位老師的配合要做到三位一體，切實(shí)提升一日生活組織的有效性，以此次督導(dǎo)為契機(jī)，全面優(yōu)化自身的專業(yè)能力。
本次園內(nèi)督導(dǎo)，是一次全面深入課程實(shí)施第一現(xiàn)場的專項(xiàng)調(diào)研。采取抽樣觀摩的方式，在小、中、大三個(gè)年齡段，各抽一個(gè)班級進(jìn)行半日質(zhì)量督導(dǎo)。由幼兒園園長、三個(gè)中心主任以及相應(yīng)年齡段的主班教師組成了幼兒園的“督導(dǎo)小組”，每日從上午活動開始的8點(diǎn)至11點(diǎn)半，對班級教師進(jìn)行跟班督導(dǎo)，針對半日活動流程中的生活、運(yùn)動、游戲、學(xué)習(xí)等板塊進(jìn)行全面觀察與評價(jià)。
在現(xiàn)場觀摩中，小組成員們詳實(shí)地記錄了過程中的優(yōu)勢與不足。觀摩結(jié)束后，利用午休時(shí)間，與班級教師就上午課程中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了細(xì)致的溝通與反饋。大家根據(jù)半日活動中出現(xiàn)的問題，深度剖析、分享策略，為優(yōu)化一日生活流程提供了新的思路。
一個(gè)個(gè)問題的拋出，引發(fā)了老師深層次的思考。如：教育行為、組織措施背后的意義究竟是什么？集體教學(xué)活動的價(jià)值是什么？怎樣基于兒童視角，設(shè)計(jì)出符合幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的活動？如何更好地發(fā)揮中、大班值日生的作用？就這樣，老師們在發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的思維過程中，課程觀和兒童觀不斷轉(zhuǎn)變，專業(yè)能力持續(xù)增長。班級教師也對當(dāng)日的督導(dǎo)情況，形成了書面的反思。
隨后，督導(dǎo)小組與班級教師就活動中的問題進(jìn)行了溝通，就半日督導(dǎo)的情況，整理出了一份細(xì)致的反饋表。督導(dǎo)反饋表為二次巡診提供了依據(jù)和方向，促使教師的保教水平在實(shí)踐和反思中不斷提升。
幼兒園課程實(shí)施質(zhì)量全面監(jiān)控和指導(dǎo)是提高幼兒園課程質(zhì)量的有效措施。通過本次園內(nèi)督導(dǎo)活動，老師們對半日活動的組織與實(shí)施有了更加全面的反思，對在課程實(shí)施中如何讓幼兒自主有了嶄新的思考。接下來，幼兒園將對半日活動實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題，分工落實(shí)、重點(diǎn)對癥、及時(shí)調(diào)整，使幼兒園的保教質(zhì)量水平得到更大的提升！
魚鳧雙語幼兒園將以溫江區(qū)第十五次黨代會精神為綱領(lǐng)，踐行新發(fā)展理念，腳踏實(shí)地扎根奮進(jìn)，提升幼兒園的保教質(zhì)量，為建設(shè)“幸福溫江·美好之城”而持續(xù)奮斗。（張紅 通訊員 潘峰）
魚鳧雙語幼兒園,保教質(zhì)量半日督導(dǎo)活動
