為加強(qiáng)聯(lián)組園所的教育科研管理，提高教師教育科研能力，推進(jìn)聯(lián)組園所戶外材料投放策略，確保課題研究工作科學(xué)、規(guī)范、有序進(jìn)行。2021年12月7日，成都市雙流區(qū)金橋紅石幼兒園承辦了雙流區(qū)科研聯(lián)組幼兒1組第11次活動(dòng)。雙流區(qū)教科院教育改革研究中心易恩主任、金橋紅石幼兒園陳燕園長、科研聯(lián)組各園負(fù)責(zé)人以及幼兒園1組課題主研人員參加了本次活動(dòng)。
活動(dòng)中，科研聯(lián)組成員來到戶外，觀摩大班幼兒戶外投擲區(qū)的自主游戲。孩子們自主選材，和伙伴互幫互助，利用各種球、圈、盆、桶、輪胎等材料，自由搭建、組合出十余種豐富有趣的投擲組合游戲。孩子們?cè)O(shè)計(jì)的“滾輪投球”“保齡球”“翻山越嶺”“套圈游戲”“打鴨子”等游戲深受大家喜歡，在1個(gè)小時(shí)的戶外游戲活動(dòng)中，孩子們興趣高漲，十分專注的參與每一項(xiàng)游戲。
在觀摩完金橋紅石幼兒園大班自主投擲活動(dòng)后，聯(lián)組成員開展分組交流研討活動(dòng)，基于觀摩現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，科研聯(lián)組的老師們分別從材料的高低結(jié)構(gòu)比例、材料的來源、開放性、互動(dòng)性等方面探討投擲區(qū)的材料是否能激發(fā)幼兒的游戲興趣、是否能滿足幼兒在游戲中投擲能力的發(fā)展需求等。聯(lián)組老師們肯定了幼兒園投擲區(qū)材料的豐富性、層次性，也感受到幼兒參與游戲的熱情和積極性；同時(shí)對(duì)教師在活動(dòng)中如何指導(dǎo)幼兒投擲的技能、動(dòng)作給予建議。
接下來，雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園高星老師就《投擲區(qū)材料投放策略》進(jìn)行分享，帶領(lǐng)聯(lián)組老師一起重溫投擲的概念、投擲區(qū)材料投放的理念，再結(jié)合聯(lián)組園所和自身園所材料投放實(shí)例，從材料的安全性、適宜性、層次性、適度性，材料要激發(fā)幼兒興趣，材料來源要豐富等多方面進(jìn)行剖析、講解，讓聯(lián)組老師們?cè)诮窈蟮牟牧贤斗胖懈蟹较�、更有針�?duì)性。
最后，雙流區(qū)教科院教育改革研究中心易恩主任對(duì)聯(lián)組活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，易主任對(duì)金橋紅石幼兒園老師在課題上所作的研究和努力，對(duì)幼兒游戲的自主性、參與性、關(guān)注度，對(duì)本次活動(dòng)所采取的現(xiàn)場(chǎng)觀摩、分組研討、專題講座相結(jié)合的形式等方面給予了充分的肯定，同時(shí)也提出了專業(yè)的指導(dǎo)和建議。
通過本次科研聯(lián)組活動(dòng)，課題組的每位成員都獲益良多，共同探討戶外材料提供與投放策略。相信在今后的工作中，在教科院的引領(lǐng)下，在聯(lián)組成員的互相交流學(xué)習(xí)中，金橋紅石幼兒園的戶外運(yùn)動(dòng)課題研究一定能取得更好成效。（江蕾）
雙流區(qū)金橋紅石幼兒園,教師探討,戶外材料提供與投放策略
