為貫徹落實(shí)“雙減”政策中對(duì)于作業(yè)方面的要求，進(jìn)一步提升作業(yè)設(shè)計(jì)的科學(xué)性、針對(duì)性和規(guī)范性，增強(qiáng)作業(yè)實(shí)施的有效性，減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)，依據(jù)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合學(xué)校語文組的教學(xué)實(shí)際，12月7日，成都市雙林小學(xué)御風(fēng)分校(以下簡(jiǎn)稱：雙林御風(fēng))語文組全體老師利用教研活動(dòng)時(shí)間，以“曬作業(yè)、共討論、提質(zhì)量”為主題，對(duì)各個(gè)年級(jí)的作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行研討，進(jìn)一步優(yōu)化作業(yè)。
老師們對(duì)前期學(xué)習(xí)的“雙減”政策中有關(guān)作業(yè)方面的規(guī)定進(jìn)行了再梳理，再次明確了優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)的必要性和緊迫性。接著，大家共同分享了語文組在作業(yè)方面的一些好的做法，展示了各組的作業(yè)設(shè)計(jì)。老師們翻閱不同年級(jí)、不同班級(jí)的作業(yè)本，在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，尋求改變。
最后，在教研交流中老師們得出：在控制作業(yè)總量和時(shí)間的基礎(chǔ)上，梳理書本上的知識(shí)點(diǎn)與典型題目，進(jìn)行列清單+優(yōu)設(shè)計(jì)；根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行基礎(chǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)+彈性作業(yè)的布置。在如今的“雙減”政策下，應(yīng)當(dāng)給予作業(yè)設(shè)計(jì)更多的關(guān)注和思考，相信高質(zhì)量的作業(yè)設(shè)計(jì)將有助于學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)固和提高，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。（魏雅莉）
雙林御風(fēng),作業(yè)設(shè)計(jì)研討
