為貫徹實施國家“雙減”政策，減輕學生過重課業(yè)負擔和培訓負擔，落實五育并舉，促進學生全面發(fā)展，都江堰市柳街小學針對“雙減”中存在的問題，以問題導向，精準施策，賦能成長，多措并舉助力“雙減”，踐行學校“共度詩意時光，同享成長快樂”的辦學理念。
針對臨聘、特崗教師多，教學和班級管理經(jīng)驗不足的情況，學校本期分別對班主任和35歲以下青年教師進行了題為《夯實班級管理，助力學校發(fā)展》和《為師不可路人甲》的專題培訓，由學校校長李樹齊主講。此外，教導處把教師例會當成了“雙減”工作專題培訓會，圍繞常規(guī)巡查中“減負提質”問題進行指導。
制約課堂提質增效的主要問題是教學方式陳舊，滿堂講、包辦代替現(xiàn)象嚴重。為此學校以“轉變教學方式，提升課堂效率”為主題，開展了三個層次的“課堂比武”。分別是新入職教師匯報課研究、名優(yōu)骨干教師示范課和青年教師研究課。主要研究如何在課堂中采用自主探究、合作交流、師生互動、生生互動的學習方式，以此提高學生課堂學習的自主性、參與度和思考力，發(fā)展學科核心素養(yǎng)與學習能力，通過深學、精講和精練達到課堂提質增效的目的。
結合課堂大比武，在老師上課評課環(huán)節(jié)，學校邀請了成都市常青樹計劃駐都江堰市學監(jiān)徐碧成老師到校指導。在課后的分組評課中，許學監(jiān)高屋建瓴，指出在教學中要相信學生，科學量化教學行為，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，引導學生開展自主式學習、體驗式學習、深度學習、智慧生成。11月18日，學校還接受了教育局專家領導對學校“雙減”工作的調(diào)研檢查。專家小組肯定了學校在“雙減”中認真研讀政策文件，制定了完善的管理方案與制度。專家組同時指出，應圍繞作業(yè)設計，加強校本教研，資源共享。
減負實施途徑在于作業(yè)減負。學校制定了《柳街小學作業(yè)管理規(guī)范》，明確以制度控制作業(yè)量，指導老師科學有效布置作業(yè)。圍繞作業(yè)布置與批改開展教研，做到組內(nèi)優(yōu)化，資源共享。堅持作業(yè)布置情況每日公示，以便學校、家長、學生和社會隨時監(jiān)督。通過研究，科學安排作業(yè)內(nèi)容，豐富作業(yè)形式。形式上做到書面作業(yè)與課外閱讀、手工、體育鍛煉、家務勞動和社會實踐有機融合。在內(nèi)容上將書本課堂作業(yè)、家庭補充作業(yè)和周末小結作業(yè)相互配合，真正做到練得精準，減負提質。
按照課后服務“5+2”的時間安排，小學生課后服務在完成學科書面作業(yè)后，空余大量時間。學校根據(jù)師資實際和學生特長發(fā)展需求，開設了田徑、書法、古箏、合唱、鼓號、美術、科技小制作和機器人編程等學生興趣社團，豐富了學生課余生活，培養(yǎng)了學生興趣特長，讓學生生動活潑地發(fā)展。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，落實“雙減”，柳小在行動。相信在柳街小學老師們的共同努力下，將“減負提質”進行到底，做到不忘教育初心，美麗的花朵必將在詩意校園競相綻放。（張紅）
都江堰市柳街小學,雙減
