為了進(jìn)一步提高班主任的管理水平，交流班主任的工作經(jīng)驗(yàn)。崇州市蜀南小學(xué)于2021年12月3日上午開展治班策略交流探討活動(dòng)，此次活動(dòng)由楊麗娟校長(zhǎng)主持，胡雪梅老師主講，此次交流為經(jīng)驗(yàn)尚淺的班主任們?cè)诮窈笞鲋伟嗖呗詤R報(bào)提供了新的思考。
胡雪梅老師首先交流分享了她的治班策略，胡老師前期做了充分的準(zhǔn)備工作，搜集了大量關(guān)于班上孩子和家長(zhǎng)的相關(guān)信息，對(duì)其做統(tǒng)計(jì)處理，得出了質(zhì)性與量性相結(jié)合的學(xué)情分析。然后胡老師針對(duì)自己班上的優(yōu)勢(shì)和存在的問題，設(shè)計(jì)治班理念，為“培養(yǎng)積極、陽光、向上的好少年”，同時(shí)確定了短、中和長(zhǎng)期目標(biāo)，一步步深入滲透自己的治班理念。最后胡老師通過分析設(shè)定了四個(gè)治班策略，分別是“情”澆灌——浸潤(rùn)花籽；“情”溝通——培養(yǎng)花苗；“勤”培養(yǎng)——孕育花苞；制度“勤”——靜待花開，形成一個(gè)序列化的治班體系，針對(duì)每一個(gè)策略采用一系列行之有效的方法來治理這個(gè)班級(jí)大家庭，得到了在座老師們的一致好評(píng)。
最后，王彩蓉、黃淼、林玄、李建君、何霞及徐丁老師等都分享了寶貴的經(jīng)驗(yàn)并對(duì)此治班策略的分享提出了有效的意見，啟發(fā)著班主任的創(chuàng)新思維。其中，王老師提到在做學(xué)情分析時(shí)可再深入分析，從而得出如何解決問題的操作性建議；林老師指出需要對(duì)部分內(nèi)容做梳理，更具有邏輯性等，都闡述了自己獨(dú)到的見解，有助于班主任的專業(yè)成長(zhǎng)。
治班有道，育人有方。新進(jìn)班主任做治班策略的分享交流，優(yōu)秀的班主任們認(rèn)真傾聽，給予了有效的建議，讓大家受益匪淺。相信今后老師們也將對(duì)自己的班級(jí)有更多的思考，從精神上引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的人生觀，于細(xì)微處培養(yǎng)學(xué)生的良好品格，讓學(xué)生最終成長(zhǎng)為愛國(guó)強(qiáng)身、博學(xué)淳樸的現(xiàn)代人。（黃小林 通訊員 吳夢(mèng)迪 周婷 徐�。�
蜀南小學(xué),班主任,積極探討治班策略,共促班級(jí)成長(zhǎng)
