11月25日，冬日暖陽下的芳草小學玉林校區(qū)，滿樹金黃的銀杏葉翩翩起舞，正熱烈地歡迎觀摩名師課堂的老師們！
芳草小學正高級、高新區(qū)學科帶頭人劉麗老師帶領六年級一班的同學為大家展示了一堂高質(zhì)量的美術課。
課堂上，劉老師注重培養(yǎng)學生自主能力，通過自主、合作、分享，引導同學們發(fā)現(xiàn)問題、創(chuàng)新應用、解決問題、評價展示。課堂上，兩位同學自信大方的帶領大家學習《親親密密一家子》，精美的課件、溫馨親密的家人照片、教學視頻，帶著同學們遨游在美的海洋里。
在創(chuàng)作實踐時，同學們熱情高漲，劉麗老師及時對同學們進行評價、細心指導。展示評價環(huán)節(jié)在小老師有序的組織下進行著，同學們帶著本節(jié)課的重難點自評互評，課堂氛圍輕松、愉悅。
課后，劉麗老師向大家分享了她的教學思路：創(chuàng)設情境，激發(fā)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的探究熱情；通過學生對有挑戰(zhàn)性的內(nèi)容、課題進行持續(xù)探究、學習，從而一步—步地解決問題；完成各自對應的問題解決方案，在課堂上進行展示交流。將課堂還給學生看似簡單，實則需要準備更多。要先帶著學生備課，讓學生能把握好突破課堂重難點，然后審核學生的課件和上課內(nèi)容，如果在課上有遺漏的知識點老師還要能巧妙的補充。原來看似簡單的自主學習，則是更需要老師課前花心思準備的，不僅自己備課，還要指導小老師備課，及時調(diào)控課堂每一個“小意外”，旨在增強學生美術學科領域的深度和廣度，強化實踐、探究。她還強調(diào)，“雙減”背景下增強課程意識，使用好義務教育教材；優(yōu)化課程結構，安排選修課程，以高新區(qū)政治、經(jīng)濟、文化發(fā)展的大美育背景，結合學生特點融入學校特色資源進行拓展與傳承、創(chuàng)新。
教導處林文紅主任、教科室胡雪梅主任也參與深入研討。林主任說：“通過采訪學生，我了解到同學們自主備課、自己把握課堂，他們興趣濃厚，非常投入。這樣的課堂變革形式很好，鼓勵更多老師們充分準備后也可以大膽的進行嘗試。老師們要學會把教材當例子，在教材課標的基礎上進行拓展，嘗試不同的材料、不同的創(chuàng)作形式，讓學生體驗不同形式的美感。”教科室胡雪梅主任也給予了很高的評價。
本次活動在教科室和教導處大力支持下開展，青年老師受益匪淺，紛紛表示定會奮力向前，不斷突破。
“雙減”背景下，芳草小學美術組圍繞學校特色主題大力開展課堂研討活動，注重發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領，通過內(nèi)引外聯(lián)請專家指導、以研代培、師徒結對、課例展示、論文評比、教學反思等方式，注重青年教師培養(yǎng)，促進美育課堂實踐，成效顯著。（彭魯湘 通訊員 屈桂帆）
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