11月30日,四川大學附屬實驗小學江安河分校每月的數(shù)學大組教研活動如期而至。本著相互學習、相互促進的教研理念,在胡彩琳老師的主持下,全體數(shù)學教師懷揣學習熱情積極參與活動;顒又饕越虒W展示、交流研討的形式進行。
教研開始
一、情智課堂,情生智長
名師工作室領(lǐng)銜人潘海燕老師分享到:“情智課堂,情生智長,注重對學生情商和智商的培養(yǎng),一端是兒童,一端是數(shù)學,如何借助教材讓兒童學好數(shù)學是我們要關(guān)注的。”
二、精彩課堂,鏈接兒童與數(shù)學
工作室成員袁敏老師帶來一年級的《前后》。袁老師語言精練,課堂環(huán)節(jié)緊湊,目標明確,整堂課學生興趣盎然。課堂伊始,老師故意發(fā)出錯誤指令:將信封從后往前傳,這一巧妙的設(shè)計喚醒學生已有知識,又直指主題,認知的沖突又能激發(fā)學生學習的興趣。
課中,袁老師通過森林運動會、賽車、兒童樂園排隊、公交站牌、小組位置等活動,從教材到生活,巧妙地將生活經(jīng)驗變成了教學資源,讓學生充分體會前后的位置關(guān)系以及前后位置的相對性。
這個過程中,孩子們大膽發(fā)言,經(jīng)歷黑板上擺小車順序等活動,成為了名副其實的課堂小主人。課后袁老師說到:前后的相對性,學生理解起來相對困難,要讓學生通過真切的活動,具體的事例去充分感受,真正做到讓數(shù)學課充滿生活味、數(shù)學味和思維味。
第二節(jié)課是工作室楊雯娟老師帶來的五年級的《體積與容積》。楊老師帶著孩子們在一個接一個的實驗活動中體驗式學習,充分體會什么是體積,什么是容積;借助孩子們常見的果凍,體會體積與容積的聯(lián)系與區(qū)別,孩子們在玩中學,學中玩。最后借助“海納百川,有容乃大”這一川大校訓,讓學生在強大與包容方面有所體悟。這樣既增加了兒童學習廣度,又拓展了兒童學習視野,更讓學生對生活有向往之情,真正做到了潤物細無聲。
課后,楊老師分享到:這節(jié)課遵循學生認知,讓學生從說不清體積容積的概念到說得清能體會,從難理解到掌握,抓住“空間”這個詞,在動手操作中用實例突破難點,像極了一堂充滿數(shù)學味的科學課,所謂生活即學習,學習即生活。
三、聽課評課,攜手進步
聽了兩位老師的分享,江安河的數(shù)學老師們學有所獲,紛紛有感而發(fā)。
四、立足課堂,扎實教研
最后,胡平副校長談到,此次的大組教研做得十分扎實!感謝潘海燕名師工作室?guī)淼膬晒?jié)培養(yǎng)學生思維品質(zhì)的高效課堂,他興奮于兩位老師課堂的精彩,數(shù)學課如此有趣!同時感動于江安老師對教研的認真,對好課堂的向往!數(shù)學是一門科學,要達成教學目標,還要注重學生的思維品質(zhì)發(fā)展。(賴波 通訊員 吳霜露)
四川大學附屬實驗小學江安河分校,川大附小江安河分校