北風搖落兮，草木皆衰。一年四季中，冬天可以說是最為安靜的時節(jié)，在春夏的陽光里招搖的綠葉紛紛飛舞著脫離樹梢，褪去秋日里斑斕的色彩，沉睡在最祥和的冬季。行走在芳草小學校園中，沿著百科園的小徑，通道兩旁的樹雖已是光禿禿的，沒有了秋日里黃葉紛飛的絢爛，但樹干旁卻多了一份五彩的美。走進細看，原來是芳草小學每周升旗儀式剪影系列展示。
在“適性芬芳”的辦學理念引領(lǐng)下，成都高新區(qū)芳草小學充分賦權(quán)，把升旗儀式這樣莊嚴隆重的集會活動交給值周中隊負責，從方案設(shè)計到過程展示，都由少先隊員自主完成，因此升旗儀式既是學校重要的儀式教育活動，又是班級風采展示活動，每一個精彩瞬間都值得反復回味。升旗儀式的獨特文化怎樣融入到校園中？鐘玉文副校長說：“孩子們最愛駐留的地方，就是校園文化最好展示的地方。”于是，孩子們把升旗儀式剪影系列展示選址在最喜歡的花園里。
俯仰之間皆學問，大千世界在此園
四年級6班和四年級7班合辦了《感恩明志 逐夢復興》知識問答。四年級八班《我們是光榮的少先隊員》，讓孩子們了解少先隊知識。四年級九班《珍惜糧食》，牢記袁隆平爺爺?shù)?ldquo;我們要做一粒好種子。”
五年級五班的《中華孝道》，強調(diào)新時代的少年也要牢記傳統(tǒng)美德。五年級七班《落實安全責任，防范安全風險》，始終牢記安全第一重要。
這些圖文并茂、生動有趣的內(nèi)容，吸引同學們在課余飯后駐足觀賞，同學們?nèi)宄扇海蚣毿拈喿x，或相互討論，在俯仰之間，感受天地奧秘、辨析萬物之理、品味文學之趣。
校園文化是在一定社會文化大背景下，學校影響和制約師生活動和發(fā)展的各種文化因素總和，是一種無形的、巨大的教育力量，也是教育成功的重要基礎(chǔ)，對學生的健康成長有著不可替代的作用。校園文化是一所學校精神風貌的集中反映，是學校辦學特色和發(fā)展個性的體現(xiàn)，它對啟迪學生的智慧、開闊學生的視野、優(yōu)化個性人格等都具有重大而深遠的影響。芳草小學一直致力于打造運動和健康校園、書香和研究校園、歡樂和幸福校園，積極建設(shè)芳草芬芳園地、百科園等校園文化，打造積極向上、健康活潑的校園文化，將“適性芬芳”這一立德樹人的德育目標，實踐于校園文化建設(shè)中的點滴之中。（彭魯湘 通訊員 林琳）
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