新教師是學(xué)校的新鮮血液，經(jīng)過千錘百煉必將成為學(xué)校的主力軍。崇州市辰居小學(xué)開展“青藍(lán)工程”，利用“師徒結(jié)對”的形式實(shí)現(xiàn)“傳幫帶”，在教師隊(duì)伍發(fā)展中充分發(fā)揮名優(yōu)骨干教師的引領(lǐng)作用，幫助新進(jìn)教師快速成長。按照幫扶工作的安排，展開為期兩周的幫扶成果展示活動。
11月29日，數(shù)學(xué)學(xué)科新教師首先進(jìn)行了風(fēng)采展示。參與本次活動的有許瀾锎老師、趙芮老師、趙瑤老師和易辯老師。四位年輕老師朝氣勃勃，課堂氛圍輕松愉快，各獻(xiàn)課老師都秀出了課堂上最精彩的一幕。
前三堂課由許瀾锎老師、趙芮老師、趙瑤老師分別執(zhí)教《分物游戲》，三位老師采用同課同構(gòu)的形式一起鉆研教材教法。首先開課環(huán)節(jié)引用故事導(dǎo)入，請求學(xué)生幫助解決問題的形式符合低段孩子的年齡特征。課中老師創(chuàng)設(shè)擺一擺、說一說的環(huán)節(jié)，體會平均分的數(shù)學(xué)意義和社會公平性，充分調(diào)動了孩子的動手能力，培養(yǎng)了孩子傾聽和表達(dá)能力，最后通過習(xí)題鞏固了孩子對平均分的理解。
其他老師認(rèn)為許瀾锎老師的課堂語言標(biāo)準(zhǔn)、簡練，問題導(dǎo)向性明確；趙芮老師的課堂生動活潑，老師在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力，以“聽懂、復(fù)述、評價”等方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽，對孩子的發(fā)言能及時評價；趙瑤老師的課堂，問題指向性明確，善于追問，在老師的一個個追問中，將學(xué)生的思維引向深處。
激趣質(zhì)疑，思辨印證。第四課是由易辯老師執(zhí)教的《左右》一課。開課環(huán)節(jié)易老師通過游戲?qū)耄{(diào)動了孩子的學(xué)習(xí)積極性。易老師還設(shè)計了大量的指一指、玩一玩等活動環(huán)節(jié)。孩子們被深深地吸引了，在學(xué)中玩，玩中學(xué)。
辰居小學(xué)校長秦世松全程參與了本次數(shù)學(xué)青年教師風(fēng)采展示活動，他勉勵青年教師要有積極進(jìn)取的精神，要虛心向?qū)W校的名優(yōu)教師學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，善于思考，善于實(shí)踐，這樣才能快速站穩(wěn)課堂。
青年教師有著豐富的學(xué)科知識儲備，扎實(shí)的基本功，學(xué)校“青年教師風(fēng)采大賽”就是為青年教師成長搭建的平臺。通過這次活動，青年教師不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累教學(xué)智慧，逐漸提高駕馭課堂的能力。相信在不久的將來，這些青年教師一定能在辰小的數(shù)學(xué)大舞臺上綻放異彩。（黃小林 通訊員 趙芮 張霞）
辰居小學(xué),幫扶成果展示,同課異構(gòu)課堂
